小学教学研究
来源:本站原创 更新:2016/12/8 字体:
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心灵的轻松
刘湛秋;《小学教学研究》理论版征稿启事
《秋天的雨》导学设计
张慧华;肖志浪;《中位数》教学设计
张向林;经历探究过程 感悟数学魅力——《抽屉原理》教学片段与思考
杨磊;张婕;《桥》的教学设计
罗强;分散难点 凸显价值——略谈《解决问题的策略——画图》的教学
陈海霞;教学《加法交换律》必须用“不完全归纳法”吗——浅议根据学情选择适当的
华铮;浅谈小学教学管理中教师行为的提升与转变
欧加刚;浅析小班化数学课堂学生思维活力的培养
侯俊东;让单一走向多功能——例谈“数的组成教学”为后续学习服务
谢祝;让预习真正有效
黄凌丽;小学语文阅读教学的四个“必须”
李少华;一年级学生口语交际能力培养之我见
杨慧英;让阅读真正“悦”起来
王莉;略谈数学教学中学生参与能力的培养
陈果;关于校本教研中进行“模拟课堂”的实践和思考
白娟芳;阅读教学中的长文短教
黄海燕;玩转布趣六部曲
朱朋杰;一节课的几“度”思考
徐万顺;新型小学语文课堂的特征浅析
周学能;张前锋;浅谈小学数学教学中如何激发学生兴趣
唐冬梅;概念因“你”而深刻——也谈感性材料在概念教学中的应用
朱秋虹;发挥竖笛作用,提高学生音乐素质
高慧;如何提高课堂教学的有效性
曹翠;略谈低年级语文课堂的趣味性教学
张园;“逼出”学生问题的尝试之旅
柳春梅;新课标下农村小学英语两极分化的原因及对策研究
张汝香;以人为本 开展真评价——《圆柱的体积》课堂评价的实践与思考
蒋银花;利用Phonics进行小学英语语音入门教学的探索
陈卫丹;《解比例》计算教学环节的案例浅析
马永林;“阅读《史记》,提高素养”活动课教案
吴荷萍;有效分层 且行且思——对小学美术分层作业的探索、实践与思考
张新涛;小学语文课堂作业有效性的实践研究
梁伟;小学数学综合与实践教学现状分析及策略探究
冯明;关于有效汉语拼音教学模式的研究
王建秀;浅谈作业的布设与批阅
戴亨尧;“意外”之时收获“意外”——例谈小学英语“课堂意外”的处理技巧
章薇;李贵生;略谈小学数学总复习的教学策略
杨富民;让学生在课外书籍中徜徉
李葆华;邓润香;厚重策略形成的过程——以“倒推”教学为例
张晖;教育,请把童年还给学生
朱春雷;小学数学有效教学的策略与研究
戴福春;浅析语文与生活
余德志;科学探究学习是科学课的活力所在
魏英;高效复习,源于整合与创编——一节四年级英语复习课例谈
曹玲玲;返璞归真 以读为本
陈如;放飞思绪 激扬文字
张冬娟;开发学生潜能,扬起希望风帆
邱立红;基于认知规律,挖掘概念本质——《认识面积》教学片段与思考
程晨;立足课堂教学,培养创新精神
苏小龙;让课堂成为学生的动感地带——高年级批注式学习“随堂化”的教学策略
余科峰;让灵动的生成演绎教学的精彩——小学数学课堂教学中的生成性教学
陈健;生活味与数学味的揉合之道
常丽萍;试论儿童诗歌作品教学的意义与策略
孙建英;小学语文教学生活化策略
叶丽青;小学音乐课堂中培养学生创造力初探
伍华静;学会自我评价 实现主动发展
林莲治;追求热闹 莫忘实效——新课程下小学数学课堂无效教学的案例反思
梁兆秀;试论欣赏教学中“听、讲、动”的关系
朱凌怡;让心随情而生,让情随境而动——浅谈如何写好“体验式”作文
胡珍红;提高数学课堂探究有效性的教学策略
邰宇明;数学课堂的金钥匙——浅谈小学生数学语言的培养
边玉丽;伍三香;找准课内外结合的点,串起文本学习的线
郭春凤;小学英语课堂的激励与实效
齐财芬;培养反思智慧 提高解题能力
尤珠燕;在英语教学过程中激发学生的创造性思维
杨媛媛;阅读,写作的热身
李琳琳;以有效的活动提高小学英语课堂实效性
王俊星;注重读写结合 进行有效教学
王晓霞;物尽其用 旧而不废——巧用废旧材料,引导学生快乐创作
沈美宇;合理分组,提高小学数学合作学习的有效性
徐仁喜;注重体验 回归生活——小学语文教学生活化的实践探索
庄海丽;优化小学数学课堂提问的对 论文QQ81995535 策
公建明;创设情境 培养情感 优化教学
沈科;小学数学组织教学艺术
张平奎;音乐教学中人文精神的培养与探索
颜焱;高屋建瓴突破运算定律与简便计算教学瓶颈
李增玲;互动教学预设 促进课堂生成——数学新教材教学体验
喻莉;运用赏识评价 点燃写作热情
李保美;与你为伴,分享阅读——引领学困生在课外阅读中提高阅读能力
万毅利;小学英语“吸引力课堂”建构三要素
邹艳;“木桶效应”在学校管理中的应用策略
葛高中;小学班主任工作艺术——爱心、赏识和宽容
李群;倾听来自孩子心灵的呼唤——小学生心理健康教育之我见
张愉;做个快乐的孩子王——谈班主任工作中的几点体会
黄玉芳;2012年《新小读者》栏目调整及征稿启事
灌南县长茂小学简介
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