小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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《小学教学研究》(教学版)征稿启事
素质教育缘何“推而不进”?分数为上在掣肘
数学课堂中的“加减法”
贲友林本期视角:课程基本理念实践性解读
郭爱香助学课堂:让培养学生的创新意识落地生根
仲广群对语文素养的实践性解读
汪潮基于文本,培养学生的“言语智慧”
高丽英小学国学课堂教学“五要”
朱红甫撑起一片氤氲的语文新天地——《青海高原一株柳》教学设计的备课轨迹和生
周克杰价值引导:对阅读教学的“吹毛求疵”——追求本真有效的阅读常态教学
方敏让童话叩开写作之门
陈惠芬略谈网络对小学生语文学习的负面影响与对策
宗惠芬在阅读与表达之间架起桥梁
黄一丹于细微之处探真情——《爱如茉莉》教例谈
伍云龙引领儿童过一种幸福的阅读生活——略谈阅读文化课程的开发与构建
吴建英交互式电子白板环境下作文教学的有效策略
孙欢 倪彦为语文课堂冲调良方——教师智慧评价语初探
戴新君为概念的理解而教——以“倍的认识”教学为例
徐斌深层对话教材,助力高效课堂
钱颖萍俯视、平视、仰视——关于《秒的认识》的多次教学实践与思考
庄旦丹幽默——提高数学课堂教学实效性的催化剂
杨昌彩有效调控,促进思维发展
杜建华浅谈研读教材时的“合纵连横”——从“三角形”谈对教学内容的理解与把握
金莹让画图策略成为数学学习的第一选择
陶燕芳小议数学课堂如何做到因材施教
汪路霞培养小学生独立思维能力的策略及思考
戴秀敏让学生触摸数学转化思想的灵动——邱艳萍老师《梯形的面积》教学片段赏析
刘小兵让学:教与学的合奏曲
陆萍斐老教材,新理念;明策略,育乐感——以苏少版第七册为例谈识谱教学
王备小窗口,大文章——浅议英语课前三分钟的有效利用
华美娜略谈小学英语课堂阅读能力的培养
杨玉和阅读——小学科学教学不可或缺的部分
季振华拨动情感之弦,打造有效课堂——浅析小学品德课堂情感目标的有效落实
姚小焱2014年《新小读者》栏目调整及征稿启事
江苏省南通市通州区唐洪小学
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