小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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《小学教学研究》(教学版)征稿启事
小学生压力的治根重在均衡——“绿色评价”引入学业负担状况
小学数学教育教学研究年度综述——基于2014年《小学数学教与学》论文
蒋澍小学英语教育教学研究的回顾与展望——基于2014年《小学英语教与学》
沈琰琰 王丽做教材的建设者
吕英用教材教:问题与对策
贲友林香港两种教材“圆的认识”的比较研究(上)
朱乐平重语用,彰显语文教学的本体目标——小学语文第三学段阅读教学例谈
顾晓艳“表达本位”视野下的非连续性文本阅读教学
张玲娇深化写字教学研究,提升学生人文素养
孙庆博让剧本洋溢浓浓的语文味——《负荆请罪》教学反思
陆丽琴三次执教,让“老话题”衍生出“新意蕴”
袁卫萍对《丰碑》教学案例的再思考——与王元安老师和教材编者商榷
虞文娟教学评价应何而生
张玉霞“让”学,引领课堂教学新风尚
章建华表格式评改:牵引习作 论文QQ81995535 教学整体革新
钱发华以文为本,将历史故事中写人叙事巧结合
林辉民追寻学本课堂,渐思渐进——《景阳冈》之学案探究
赖丽珍亲和数学的“亲和”味
张冬梅在操作中经历,积累数学活动经验——浅析空间图形教学的一些现象及思考
朱丽红数学课堂:让思维自然舒展
杜素芹 张大冬在操作与想象中进行识数教学
胡芳借数学绘本激趣引思,助小学低段概念教学
朱雅萍数学课堂,可以“慢”一点
王润康科学组织,有效活动,踊跃展示,综合提高
凌燕对英语课堂倾听现状的反思及对策
戴蓓蓓巧设教学情境,提高品德课堂实效
陈周丽关于英语教学渗透情感教育的思考与探索
邹丽娟让品德与生活(社会)课散发“创新”的馨香
奚赳强化学法指导,培养小学生英语自主学习能力
金明重构课堂 主动发展——任务驱动法在信息技术教学中的运用
江惠华润物无声,教学“无痕”——略谈信息技术课堂无意识教育策略的运用
薛丽芳新课程背景下小学英语有效作业的调查研究
尤佳新小读者征稿启事
浙江省杭州市明德小学 信江河畔一颗璀璨的明珠
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