小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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《小学教学研究》(教学版)征稿启事
名师的教学主张及其研究
余文森教学策略的合理运用
吕英学生视角的课堂特征与实践要点——以小学数学课堂教学实践为例
费岭峰有效培养小学生运算能力的研究——以“20以内进位加和退位减”的教学为
武维民 雷宇巧谱厚重课堂三部曲——略谈《三角形的内角和》一课的教学与思考
张红娜计算教学策略之“四大名补”——以小学数学第一学段的计算教学为例
强震球 耿香玲欢迎订阅和投稿
互联网时代教与学的动态平衡——关于“大道至简”的教学启示
刘松搭设“学习语言文字运用”台阶,让学生拾级而上——《喜爱音乐的白鲸》的
王红点评:把“教师讲析”演化为“学生运用”的课堂转型
周一贯拟定课时教学目标的有效路径
郑春“问”有源头活水来——小学语文课堂如何创设有效提问方式
吴榴花语文课堂的“五行说”
王亚 周英思维导图:语文素养视域下突破袭用框架的新径
丁雄鹰做儿童阅读的点灯人——关于儿童生态阅读初探
金晓雁限时讲授,让阅读教学回归本真
叶兰花“课外阅读”课程化管理的实践
许红随文练笔,探寻言语形式的秘密
郦光女小学汉字文化渗透的三个策略
陈惠琴预设在左 生成在右——试论预设与生成的关系及教学策略
周卫东“两次变化”帮助学生领会实质
胡彬水到渠成,自然生成——关于建构梯形概念的实践与思考
金雯如何提高小学高年级数学探究性学习的实效性
唐艳艳重视教学资源,打造“魔力”课堂
唐丽云对数学作业评讲课的若干思考
蒋明玉略谈农村小学英语如何开展有效教学
张静好习惯 好听力——小学英语良好听力习惯培养的策略
付义衡小学科学教师应具备的教学能力探究
陈光磊注重课后反思 论文QQ81995535 ,优化课堂教学——注重细节,结合新课标优化课堂效果
桂云避忌巧问,游走音乐欣赏课堂
葛意爱心校园 幸福家园 山东省青岛市湖岛小学
热烈祝贺《小学教学研究》荣获“2013-2014年度人大复印报刊资料
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