小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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学画画还是学语言
季科平;第五届全国小学教育特色设计征文大赛启事
两点变化之下的坚守——对2011年版课标中写字教学的认识
朱瑛;演绎经典的意义——以四大古典名著节选改编类课文为例
刘卫锋;《三顾茅庐》(第一课时)教学
郭仕红;《临死前的严监生》教学
王金炼;《少年王冕》教学
贾敏;《看菊花》教学
邱素琴;《猫》(第一课时)教学
王林波;《只有一个地球》(第一课时)教学
徐玉明;《学会赞美》口语交际教学
钟欣;吴秀芳;“我亲身经历的一件事”习作教学
庄红梅;《草房子》导读课教学
论文QQ81995535 冯世学;许发金;《钓鱼的启示》教学及评析——A案
罗玲玲;《钓鱼的启示》教学及评析——B案
左红霞;《钓鱼的启示》教学及评析——A、B案对比评析
朱幼菊;在语言中品读爱猫情怀
吕虹;抓“三言三神” 悟良苦用心——《唯一的听众》重点教学
庄雪敏;让语文学习走向情智共生——听孙双金教学“儿童诗”
张良成;三个例子引出活水
李秀荣;让孩子像野花一样自由生长——我的“开放式语文教学”研究与实践
张云鹰;《识字3》(第一课时)教学
邹莉萍;《操场上》(第一课时)教学
陈敏思;《花钟》教学
康玉辉;《每逢佳节倍思亲》(第二课时)教学
蒋大进;“介绍一种物品”习作教学
王朝辉;“家乡美”活动课教学
梁敏瑜;“主问题”设计:阅读教学简洁高效之道——以于永正老师《秋天的怀念》教
王春晓;建构基于问题的学习模式——以《青海高原一株柳》为例
刘云洁;有一种课堂叫“提升”
景洪春;变一种问法 换一个思路
韩晓;激发质疑之后的精彩
毛友春;
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