小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/9 字体：
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第六届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
教学无痕
翟运胜将“创新”的种子播撒在课堂的每个角落
彭彦联系生活 自主探究———《面积单位》教学新思考
方凌寻找新思路 构建新课堂——《精打细算》教学
曾东槐 程红霞《解决问题的策略——转化》教学
蒋秀华多角度设计《圆的认识》教学
朱乐平把 论文QQ81995535 握教学核心 促进主动建构——《圆的认识》教学实践与思考
黄荣德《折线统计图》教学设计
王丽 朱国荣在活动中体验 在感悟中建构——《认识分数》教学
汪伟《解决问题的策略——转化》教学设计
张秋霞《简单的组合问题》教学
王秀荣《圆的整理与复习》教学
许敏芳 周怡颖操作中探索 历练中感悟——《分数的基本性质》教学
汪元贵《两位数减一位数(退位)》教学
李步良《同分母分数的加减》教学片断与反思
刘松亮丰富体验内容 分层建构概念——《克和千克》教学
许华庚 王吉慧《厘米的认识》教学
聂铭 何仲秋精巧设计 有效教学——《认识小数》教学
吴希 任加顺深度挖掘 智慧建模——听吴正宪《解决问题》有感
刘荣娇问题引领 让教学走向深刻——听徐文艳《三角形的特性》有感
林小红“听”、“说”、“读”、“写”也是数学教学的正能量
颜林忠“是什么”比“怎么教”更重要
刘改荣“教什么”与“怎样教”
柳春梅走进“主题图”的乐园
陈声文“灵感”来源于毫无准备——《用字母表示数》课后记
张海军把握要求 活用信息 巧提问题
邓林树《烛光——教育研究前沿》征文
《当代中国教育文苑》征稿启事
山西黄河画院·画廊
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