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小学教学设计
来源：本站原创 更新：2016/12/10 字体：
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让我成为“你”
陈静
以“大问题”为导向的数学课堂教学策略——以黄爱华《圆的认识》教学为例
费岭峰
估算教学的问题归因和解决策略
余真彪
围绕核心概念提大问题——《真分数和假分数》教学
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大问题引领学生形成大观念——以《轴对称图形》教学为例
臧薇
设计求“简” 课堂求“丰”——《除数是小数的除法》教学设计与思考
贲友林
以学定教 以教导学——《一个数除以小数》教学设计与思考
郑元柳 刘松
“理”“练”“思”“测”——《认识比总复习》教学设计
翟运胜
让游戏活动浸润数学课堂——《数学乐园》教学实录
许华庚
生活中提炼 体验中解决——《解决问题的策略》教学
戴雪晴
《我们身体上的“尺”》教学
张先锋
《认识几分之一》教学
赵丽
《除数是两位数的除法》复习与整理
刘永军
《用乘法口诀求商 论文QQ81995535 》教学思考
于蓉
探索功能 感悟意义——《百分数的意义》教学
徐英飞
让教具给学生插上思维的翅膀——一道判断题的教学对比与思考
陈芬
经历 体验 领悟——《解决问题的策略——列表》教学难点诊断与突破
曹志国
渗透思想方法 构建数学模型——《平行四边形的面积》教学
路秀红 韩风云
直面困惑 寻找策略——听朱国荣老师教学《分数再认识》随想
余建群
重在发展思维 贵在寻求突破——听刘松老师教学《解决问题》有感
邱廷建
对数学课堂教学中三个关系的思考
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巧用“天平”——学生理解方程的绿色通道
宋元春
浅析小学数学教学中反例的运用
干玲
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