《学生之友(小学版)杂志》2011年03期期刊目录下载时间

留一只眼睛给自己
杨新顺;
浙江省特级教师·朱向阳
打造情趣盎然的语文课堂
刘国华;
依据教师自主搭建探究平台——小学语文综合性学习策略探析
黄新凯;
如何让小学语文课堂教学精彩纷呈
时洁;
灵动的生成溢彩的课堂
吴敏菊;
语文课堂中引导学生自主学习三部曲
郭矩尊;
浅谈如何活跃语文课堂气氛
翟育梅;
运用多媒体进行集中识字教学探索
黄秋水;
启发想像,培养创新意识
郭秋妹;
重视课堂教学,促进每个学生发展
张会梅;
浅析“双语”环境下聋听教师的合作
王芳;
《世纪宝鼎》教学设计
黄华丽;
引领学生在神话中遨游
吴成刚;
探究,让语文教学更具实效
黄月娥;
书香沐浴人生书韵丰盈人生——谈小学语文课外阅读指导
刘桂珍;
有效对话彰显阅读教学魅力
王桂丽;
语文课堂——学生诗意的栖居地
吴华秀;
诵读千古美文滋养一代新人
王家义;
利用电教媒体提高习作能力
李立涛;
原来习作可以更美的——浅谈作文教学中学生欣赏能力的培养
柳金丽;
聋生作文教学略谈
张爱华;
让识字教学充满人文性
徐东;
“乐”中学 “玩”中学——谈小学低年级快乐识字教学
梁婷婷;
创设问题情境激发学生思维
黄幼兰;
如何提高小学数学课堂教学效率
谢占改;
小议小学数学教学中的问题激疑
吴中亮;
学生数学想象力的展示
叶绥娟;
感悟数学,享受研讨的馈赠——《确定位置(一)》教学评析
张婉玲;
让评价成为学生进步的阶梯
杨玉萍;
善用教学策略,提高自主学习能力
刘英皇;
小学数学教学中学生创新意识的培养
刘立峰;
转变观念促进互动
李长凤;
“认识前后”教学设计
袁康荣;
小学数学应用题教学中的几点体会
冯德军;
创设条件轻松解题
李艺艳;
正确、科学地使用教材,提高数学课堂效率
吕荣和;
小班化教学的主要策略
张玉蓉;
提高课堂教学有效性的做法
韩飞;
低年级数学课堂的学生互评策略
王晴;
数学课堂应重视“听、说、读、写、画”的训练
相辉;孙先锋;
一节别开生面的数学课——“统计”的教学反思
潘兆利;
放手让学生自己发现应用规律——课程标准实验教科书四年级(上)“找规律
徐坤生;
英语教学要关注学生的情感世界
桑莉;
思维导图在PEP小学英语教学中的应用
周微微;
导入,开启有效课堂大门的金钥匙——浅谈小学英语论文QQ81995535 课堂导入
张建;
开展情境教学提高英语学习兴趣
杨继芬;
体验——提高德育实效性
刘好丽;
在活动中促进德育教育
黄华珍;
对《品德与生活》和《品德与社会》学科教学目标的有效设计与实施的思考
陈一真;
小学科学教学反思
吴惠琴;
谈科学教师能力的自我提高
林彩云;
由《鱼》谈科学教学中人文精神的培养
支才明;
科学教学中学生问题意识的培养
尹梦东;
也谈常态课教学的有效开展
陈航霞;
巧用信息技术延伸语文教学
姚金珠;
利用网络开展小学研究性学习的尝试
蒋军艳;
多媒体技术在阅读教学中的作用
李婧;
实用是根本活用是延伸——新课程背景下网络媒体的应用
张海燕;
浅谈多媒体在语文教学中的作用
孙建霞;
“看”的艺术
胡玲华;
美术课堂教学之我见
张雪琼;
让欣赏教学成为永恒的经典
贺敏敏;
体育课如何吸引学生
何燕娟;
体育教学应遵循学生的特点进行
孙兴宇;
“玩”“教”结合,提高体育主题教学成效
吴进;
小学音乐欣赏教学初探
陆丽君;
趣——音乐教学的原动力
林美镕;
音乐节奏教学中如何培养学生的创新意识
李晓东;
培养幼儿科学素质之我见
陈琼花;
浅谈幼儿竞争能力的培养
黄萍萍;
结合实际对幼儿进行环保教育
刘淑萍;
放飞,才能茁壮成长——有感于大班科学活动“神奇的水柱”
陈丽香;
奏一曲和谐之歌
甘卫红;
浅谈特教学校班主任工作理念
陈吉平;
新课改背景下高效课堂的构建策略
赵清霞;
家庭教育——为孩子的人生起步铺垫基石
徐媛;
和谐的师生关系建立在合作的基础上
谢丽英;
班主任培养学生健全人格的指导策略
姚旭红;
假如我是蒲公英
王芷岚;
森林小学趣事
胡锦倩;

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留一只眼睛给自己

浙江省特级教师·朱向阳

打造情趣盎然的语文课堂

依据教师自主 搭建探究平台——小学语文综合性学习策略探析

如何让小学语文课堂教学精彩纷呈

灵动的生成 溢彩的课堂

语文课堂中引导学生自主学习三部曲

浅谈如何活跃语文课堂气氛

运用多媒体进行集中识字教学探索

启发想像,培养创新意识

重视课堂教学,促进每个学生发展

浅析“双语”环境下聋听教师的合作

《世纪宝鼎》教学设计

引领学生在神话中遨游

探究,让语文教学更具实效

书香沐浴人生 书韵丰盈人生——谈小学语文课外阅读指导

有效对话彰显阅读教学魅力

语文课堂——学生诗意的栖居地

诵读千古美文 滋养一代新人

利用电教媒体 提高习作能力

原来习作可以更美的——浅谈作文教学中学生欣赏能力的培养

聋生作文教学略谈

让识字教学充满人文性

“乐”中学 “玩”中学——谈小学低年级快乐识字教学

创设问题情境 激发学生思维

如何提高小学数学课堂教学效率

小议小学数学教学中的问题激疑

学生数学想象力的展示

感悟数学,享受研讨的馈赠——《确定位置(一)》教学评析

让评价成为学生进步的阶梯

善用教学策略,提高自主学习能力

小学数学教学中学生创新意识的培养

转变观念 促进互动

“认识前后”教学设计

小学数学应用题教学中的几点体会

创设条件 轻松解题

正确、科学地使用教材,提高数学课堂效率

小班化教学的主要策略

提高课堂教学有效性的做法

低年级数学课堂的学生互评策略

数学课堂应重视“听、说、读、写、画”的训练

一节别开生面的数学课——“统计”的教学反思

放手让学生自己发现应用规律——课程标准实验教科书四年级(上)“找规律

英语教学要关注学生的情感世界

思维导图在PEP小学英语教学中的应用

导入,开启有效课堂大门的金钥匙——浅谈小学英语 论文QQ81995535 课堂导入

开展情境教学 提高英语学习兴趣

体验——提高德育实效性

在活动中促进德育教育

对《品德与生活》和《品德与社会》学科教学目标的有效设计与实施的思考

小学科学教学反思

谈科学教师能力的自我提高

由《鱼》谈科学教学中人文精神的培养

科学教学中学生问题意识的培养

也谈常态课教学的有效开展

巧用信息技术 延伸语文教学

利用网络开展小学研究性学习的尝试

多媒体技术在阅读教学中的作用

实用是根本 活用是延伸——新课程背景下网络媒体的应用

浅谈多媒体在语文教学中的作用

“看”的艺术

美术课堂教学之我见

让欣赏教学成为永恒的经典

体育课如何吸引学生

体育教学应遵循学生的特点进行

“玩”“教”结合,提高体育主题教学成效

小学音乐欣赏教学初探

趣——音乐教学的原动力

音乐节奏教学中如何培养学生的创新意识

培养幼儿科学素质之我见

浅谈幼儿竞争能力的培养

结合实际对幼儿进行环保教育

放飞,才能茁壮成长——有感于大班科学活动“神奇的水柱”

奏一曲和谐之歌

浅谈特教学校班主任工作理念

新课改背景下高效课堂的构建策略

家庭教育——为孩子的人生起步铺垫基石

和谐的师生关系建立在合作的基础上

班主任培养学生健全人格的指导策略

假如我是蒲公英

依据教师自主搭建探究平台——小学语文综合性学习策略探析

灵动的生成溢彩的课堂

书香沐浴人生书韵丰盈人生——谈小学语文课外阅读指导

诵读千古美文滋养一代新人

利用电教媒体提高习作能力

创设问题情境激发学生思维

转变观念促进互动

创设条件轻松解题

导入,开启有效课堂大门的金钥匙——浅谈小学英语论文QQ81995535 课堂导入

开展情境教学提高英语学习兴趣

巧用信息技术延伸语文教学

实用是根本活用是延伸——新课程背景下网络媒体的应用