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学生之友(小学版)
来源:本站原创 更新:2016/12/15 字体:
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因为有“爱”,课堂才精彩
王伟;
创设有效情境 提高课堂效率
吴凌琳;
精心创设 扎实训练——浅谈课外口语训练的指导
黄淑华;
回归语文本色 寻求有效课堂
谢小燕;
学以“自”用 让积累
落地生根
林盛谈;
让语文课堂多些本真
尚静;
生成,让课堂充满智慧和挑战
梁志萍;
小学语文教学中如何进行审美教育
田春芳;
立足文本 融会贯通——小学语文课堂拓展延伸浅谈
康雪霞;
小学语文教学中学生学习兴趣的培养
陈圣兵;
奏响情感之歌——浅谈小学语文教学中的情感教育
黄秋菊;
抓住“问”的契机 追求“问”的有效
张雅珍;
小学语文课堂教学朗读指导的情感效应
曾连生;
小学语文教学中的情感教育
张田华;
《美丽的彩虹》教学设计
许淑琴;
动态生成——让语文课堂充满灵性
秦炎夏;
电教媒体在语文教学中的作用
谢英;
视障学生眼中的“
落花生
”
朱媛;
如何培养低年级儿童的说话能力
李英妮;
读写结合,促进发展
谢燕玲;
加强方法指导 提高阅读能力——《西游记》读书交流会案例分析
张月泓;
春种一粒粟 秋收万颗籽——谈小学朗读能力的培养
陈志平;
怎样培养小学生的阅读欣赏能力
徐春兰;
谈小学生朗读能力的训练
卢俊峰;
浅谈小学生作文能力的培养
刘厚忠;
指导学生课外阅读的一点心得
袁炜雅;
动态生成使作文教学活起来
任善才;
语文阅读教学“读”占鳌头
陈琼瑶;
拓展课外阅读 丰富文化底蕴
周雪梅;
互相渗透 巧教拼音
王真庆;
如何让识字教学妙趣横生
王林;
“链接”生活,让识字教学洋溢生命活力
尤乌宝;
对小学数学“解决问题策略”教学的思考
孙来根;
对新课程理念下教学评价的一点探索
吴芳萍;
让和谐之花绽放在数学课堂
唐明秋;
让数学生活化 培养数学素养
颜英叶;
对小学数学课堂教学有效性的理性思考
陈玲;
数学生活化 生活数学化
郑丽清;
如何培养小学生学习数学的兴趣
陈玉梅;
刍议学生前置性学习的有效性
孟洁;
贴近学生生活实际 提高数学课堂效率
朱福军;
体验数学 快乐学习
陈丽春;
摈弃浮华表面 追求有效课堂
奚利贤;
如何让数学课堂教学评价恰到好处
李志新;
新课堂 新追求——转变学习方式 促进全面发展
戴薇;
在寻常中追求超常——“求一个数的几分之几是多少的应用题”教学片段与赏
谢黎霞;
概念教学的有效实施 论文QQ81995535 ——“百分数的认识”教后反思
韩小玲;
讲究新课导入方法 提高数学教学实效性
黄木兰;
怎样让小学生走进数学生活
袁海亭;
培养数感 提高思维能力
吴乌富;
刍议数学“听、说、读、写”能力的培养
林新法;
从“贴鼻子”说起……
杨万里;
激活学习情感,让数学课堂展现和谐之美
梁婷婷;
“分数的意义”教学之我见
杨艳;
音乐对数学教学的辅助作用
李传英;
探究小学英语课外活动 提高学生英语综合素质
陈峰智;
网络,让英语课堂充满生命的互动
黄红霞;
让英语教学充满“情”和“趣”
周丽婧;
自主 合作 探究——让学生爱上综合实践课程
杨美珍;
在小学科学课上如何开展探究活动
张永刚;
如何开发与利用农村小学科学教学资源
邵可兴;
重视情感体验 焕发课堂生机
谢祯伙;
引生活之水,活“留白”之源
王勇;
创设生活情境,提高品社课堂的有效性
王晓玲;
依托瓷都资源优势 开展泥塑特色教学
郭玉文;
培养音乐创新能力 提高音乐审美水平
万丽娟;
让学生享受快乐体育的幸福体验
林卫明;
在“游戏”中提高应用能力——将游戏融入信息技术教学的一点体会
朱志君;
展开新思维,提升美术教学实效
董晓丽;
如何在表演游戏中发挥幼儿的主体性
汪桂珍;
其实他都懂
顾晓瑜;
任性男孩成长记
尹丽颖;
取长补短 让学困生也精彩
顾永彬;
品读《一线教师》,感悟教书育人
邱斯吟;
如何帮助学困生克服厌学心理
陈燕;
幽默——教育者的第一位助手
陈
金兰
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营造节俭之风 创建节约型学校
刘振平;
创建学校特色教育之思考
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我要做好孩子
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游黄山八面厅
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