《中国特殊教育杂志》2014年05期甘肃副高论文

对实施“医教结合”实验的若干思考
论文QQ81995535 顾定倩刘颖
“医教结合”争论中的学科立场——兼谈特殊教育研究的学术规约问题
盛永进
北京市特殊教育学校布局和选址研究
孙岩许家成孙颖关忠
聋人大学生数字奇偶性判断中的空间-数字反应编码联合效应
蔡勇刚杜晓新张伟锋邱天龙张雷孙杰
面孔方向对自闭症儿童表情视觉搜索影响的眼动研究
林云强刘宝根陈冠杏
自闭症谱系障碍儿童睡眠问题及影响因素
鲁明辉杨广学王广海张永盛
小学四年级数学学习困难儿童应用题解决过程的模式特点及有效性研究
朱楠王雁
以能力-成绩差异模型鉴别数学困难的问题与对策
毕远张丽锦
外语学习困难新探——兼谈“温情教育”预防和矫治英语学困的价值
张涛
中学班级创新氛围的特征及其对中学生日常创造性行为的影响机制
杜瑶琳邹泓曾荣孙鹏王明珠
母亲风险因素对儿童早期发展的影响:教养行为的中介作用
李燕芳刘丽莎刘丽君徐良苑
中学生学习乐观及其对学业情绪影响的研究
刘在花赵金娥
大学生的人格特质与焦虑的关系:中介效应与调节效应
苏霞王树青
家庭亲密度和大学新生学校适应的关系:分离-个体化的中介作用
何爽辛向李俊丽滑树红胡卫民
西方语言自主学习能力测评范式转变及对我国外语自主学习研究的启示
林莉兰
《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

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对实施“医教结合”实验的若干思考

“医教结合”争论中的学科立场——兼谈特殊教育研究的学术规约问题

北京市特殊教育学校布局和选址研究

聋人大学生数字奇偶性判断中的空间-数字反应编码联合效应

面孔方向对自闭症儿童表情视觉搜索影响的眼动研究

自闭症谱系障碍儿童睡眠问题及影响因素

小学四年级数学学习困难儿童应用题解决过程的模式特点及有效性研究

以能力-成绩差异模型鉴别数学困难的问题与对策

外语学习困难新探——兼谈“温情教育”预防和矫治英语学困的价值

中学班级创新氛围的特征及其对中学生日常创造性行为的影响机制

母亲风险因素对儿童早期发展的影响:教养行为的中介作用

中学生学习乐观及其对学业情绪影响的研究

大学生的人格特质与焦虑的关系:中介效应与调节效应

家庭亲密度和大学新生学校适应的关系:分离-个体化的中介作用

西方语言自主学习能力测评范式转变及对我国外语自主学习研究的启示

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知