《中国特殊教育杂志》2015年07期成人教育核心论文

通知
理想与现实:特殊教育学校个别化教育计划实践个案研究
连福鑫陈淑君
残疾人中等职业教育现状、问题与对策——基于2008-2013年的数据
李耘王瑛李坤
基于文本分析检视当前培智学校个别化教育计划的编拟质量——以浙江省部分
辛伟豪曹漱芹
使用选择策略改善自闭症儿童行为表现的个案研究
左秋芳肖非邓云梅
自闭症儿童社会交往能力培养策略探析
王淑荣
外语学习困难的脑机制研究:来自ERP和fMRI的证据及启示
张冲姚茹官群
教师课堂行为感知与家长参与对10~12岁低学业成就学生学习策略的影响
程黎李浩敬
初中留守儿童的歧视知觉及其对问题行为的影响——一项质性研究分析
张磊傅王倩王达暴占光
留守儿童公正感与心理适应的关系:自尊的中介作用分析
邵景进张莉张庆华范李姣论文QQ81995535 张大均
随迁子女复原力对其焦虑的影响:多重中介模型的检验
王瑞吴颍惠张红健
国内特殊教育教师职业素质现况调查与分析
张茂林王辉
特殊教育学校课程标准研制刍议
盛永进
生态移民区中学生学业自我效能感与学习满意度的关系:学习态度的中介作用
成媛赵静
少数民族大学生群体态度与心理健康——内外群体社会支持的中介作用
杨莉萍程永佳陈雅清
负性道德情绪影响下的应对行为:掩饰还是洁净?
张姝玥张悦昕钟裕洁邹雯洁
《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

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理想与现实:特殊教育学校个别化教育计划实践个案研究

残疾人中等职业教育现状、问题与对策——基于2008-2013年的数据

基于文本分析检视当前培智学校个别化教育计划的编拟质量——以浙江省部分

使用选择策略改善自闭症儿童行为表现的个案研究

自闭症儿童社会交往能力培养策略探析

外语学习困难的脑机制研究:来自ERP和fMRI的证据及启示

教师课堂行为感知与家长参与对10~12岁低学业成就学生学习策略的影响

初中留守儿童的歧视知觉及其对问题行为的影响——一项质性研究分析

留守儿童公正感与心理适应的关系:自尊的中介作用分析

随迁子女复原力对其焦虑的影响:多重中介模型的检验

国内特殊教育教师职业素质现况调查与分析

特殊教育学校课程标准研制刍议

生态移民区中学生学业自我效能感与学习满意度的关系:学习态度的中介作用

少数民族大学生群体态度与心理健康——内外群体社会支持的中介作用

负性道德情绪影响下的应对行为:掩饰还是洁净?

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