《北京大学教育评论杂志》2007年02期论文北京评审有效吗

高等教育场域中的知识人
国际教育局简介
蒋凯;
学风·场域·知识——关于抗战前清华知识人的考察
孙宏云;孙宏英;
大学教授的学术生活空间——以蔡元培、胡适与顾颉刚为例
周勇;
“教育研究网络——年轻学者支持计划”2006年度成果汇报会在北大举办
文化政治认同与技术认同——知识人双重旨趣的历史与现实
刘云杉论文QQ81995535 ;
论高等教育的基本性质
文辅相;
论教育中的说服原理
江峰;
北京大学获33项高校人文社科优秀成果奖
过渡时代的思想与教育——蒋梦麟早期教育思想的社会学解读
熊春文;
“普通知识”与“高深知识”
钦文;
转型期中的日本私立大学:特征、危机与未来发展方向
金子元久;鲍威;
“博洛尼亚进程”:新欧洲的“神话”?
于尔根·施瑞尔;赵雅晶;
卡内基高等教育机构分类与美国的研究型大学
史静寰;赵可;夏华;
西方关于跨国高等教育的研究:概念与问题
栗晓红;姜凤云;
个人教育投资风险的计量分析
王明进;岳昌君;
中国过度教育的收入效应
武向荣;
西北贫困地区农村基础教育发展现状调查与政策建议
王嘉毅;梁永平;
教育行政:是什么、做什么——对某省教育行政机构组织结构、职能和行为的
李轶;
深邃、开阔、从容、厚重——读吴式颖著《俄国教育史》
王长纯;
“新文化与教育”的书写:为海外取经重新定位——从舒新城《近代中国留学
潘家铃;
征稿启事

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高等教育场域中的知识人

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学风·场域·知识——关于抗战前清华知识人的考察

大学教授的学术生活空间——以蔡元培、胡适与顾颉刚为例

“教育研究网络——年轻学者支持计划”2006年度成果汇报会在北大举办

文化政治认同与技术认同——知识人双重旨趣的历史与现实

论高等教育的基本性质

论教育中的说服原理

北京大学获33项高校人文社科优秀成果奖

过渡时代的思想与教育——蒋梦麟早期教育思想的社会学解读

“普通知识”与“高深知识”

转型期中的日本私立大学:特征、危机与未来发展方向

“博洛尼亚进程”:新欧洲的“神话”?

卡内基高等教育机构分类与美国的研究型大学

西方关于跨国高等教育的研究:概念与问题

个人教育投资风险的计量分析

中国过度教育的收入效应

西北贫困地区农村基础教育发展现状调查与政策建议

教育行政:是什么、做什么——对某省教育行政机构组织结构、职能和行为的

深邃、开阔、从容、厚重——读吴式颖著《俄国教育史》

“新文化与教育”的书写:为海外取经重新定位——从舒新城《近代中国留学

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