《北京大学教育评论杂志》2008年01期四川副高论文

实践性知识与教师专论文QQ81995535 业发展
教育敏感性和教师行动中的实践性知识
马克斯·范梅南;
中国人民大学公共管理学院教育研究所概况
教师知识和教学的知识基础
尼克·温鲁普;简·范德瑞尔;鲍琳·梅尔;
“高等教育的理念模式”座谈会在北大召开
刘永强;
理论在教师专业发展中的作用
陈向明;
叙述探究与教师发展
许世静;F.麦克尔·康纳利;
“蔡元培与现代中国”学术研讨会将在北大召开
教育叙述探究与现象学研究之比较——以康纳利的叙述探究与范梅南的现象学
朱光明;陈向明;
教师的反思性语言形态
杨帆;
教师在行动中反思的层次与能力
李莉春;
捕捉教师的实践性知识
刘慧霞;
基于实践性知识的教师博客研究
王枬;叶莉洁;
教育自传中的个人知识：关于“好教师”的调查研究
刘良华;
德国高等教育中的财政和绩效导向预算：竞争激发效率
米歇尔·列申斯基;刘晗;
教育财政充足的探讨及其在中国的适用性
黄斌;钟宇平;
中国民族自治地区和非民族自治地区义务教育生均支出分析
丁延庆;
适应还是引领：社会变革中的大学——北京论坛(2007)教育分论坛综述
蒋凯;马万华;陈学飞;
首届中国杰出社会科学家研究报告发布
他山之石，可以攻玉——《高等教育大众化进程中的财政体系建设：中日比较
王蓉;
至尊语言——作为学术界统治语言的英语
菲利普·G·阿特巴赫;朱知翔;
北京大学纪念研究生教育90周年
简谈不能把教育界说为一门研究培养人的学问
胡德海;
北京大学教育经济与管理研究丛书(博士文库)出版
北京大学出版社教育科学近期精品图书

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教育敏感性和教师行动中的实践性知识

中国人民大学公共管理学院教育研究所概况

教师知识和教学的知识基础

“高等教育的理念模式”座谈会在北大召开

理论在教师专业发展中的作用

叙述探究与教师发展

“蔡元培与现代中国”学术研讨会将在北大召开

教育叙述探究与现象学研究之比较——以康纳利的叙述探究与范梅南的现象学

教师的反思性语言形态

教师在行动中反思的层次与能力

捕捉教师的实践性知识

基于实践性知识的教师博客研究

教育自传中的个人知识：关于“好教师”的调查研究

德国高等教育中的财政和绩效导向预算：竞争激发效率

教育财政充足的探讨及其在中国的适用性

中国民族自治地区和非民族自治地区义务教育生均支出分析

适应还是引领：社会变革中的大学——北京论坛(2007)教育分论坛综述

首届中国杰出社会科学家研究报告发布

他山之石，可以攻玉——《高等教育大众化进程中的财政体系建设：中日比较

至尊语言——作为学术界统治语言的英语

北京大学纪念研究生教育90周年

简谈不能把教育界说为一门研究培养人的学问

北京大学教育经济与管理研究丛书(博士文库)出版

北京大学出版社教育科学近期精品图书

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