《比较教育研究杂志》2002年S1期论文范文

知识经济时代比较教育的使命
顾明远
全球化时代的比较教育:发展、使命和作用
Mark Bray,阎保华
和而不同:全球化条件下中国比较教育发展的方向(论纲)
王长纯
资讯时代全球化教育发展的吊诡与超越
廖春文
全球化、本土化及中国比较教育学的历史使命与课题
孙启林,朱成科
全球化的地缘政治学——比较教育学者的重新审视
Nina Dey Gupta,阎保华
比较学科——理解比较教育学的一个可能视角
李现平
21世纪中国比较教育概念的范式转变:观点与挑战
郭礼贤,饶耀平
教育全球化:进程与话语
Juergen Schriewer,冯巍
比较教育扮演的角色
铃木慎一,冯巍
比较教育发展的广阔前景
张俊杰,焦彤
大学文化与企业文化:冲突与融合
王晓辉
全球浪潮和地方推动:走向分权的学校
Holger Daun,郄海霞
高等教育和跨国企业联系——建立一个互通的渠论文QQ81995535 道:从匈牙利得出的对中国的
Kassie Freeman,洪颖滔
经济全球化与中国职业教育改革
周谊
全球化与俄罗斯教育改革
A.Djourinski,缪胤
并购与管理学成人教育:利用苏黎世活案例研究方法寻求提高经理人的全球竞
Jaquline Fendt,孙贵聪
全球化、终身学习与大学
饶耀平
全球化时代学校的新机遇与新问题
Jozef Kuzma,史明洁
发展中国家的希望与风险:教育私有化
Ahmed Mohamed Nabawy,郜晖
美国高等教育多样性探析
蒋凯
知识资本主义时代的教育政策
Micheal Peters,吴志兰
经济全球化和阿曼的高等教育改革
Ali Salim Mohamed,Al Mujaini,康瑜
论全球化时代国家认同感的培养
高廉怡,郑富兴
在全球化的世界中转变知识观念——面向高等教育全球化的伦理方法
Sylvia van de Bunt-Kokhuis,徐静
论中国教育国际化的今天与明天
王义高
国际理解教育——全球化背景下各国教育改革策略
陈鸿莹,张德伟
如何认识高等教育国际化:寻求一个概念框架
查强,耿益群
创建学习化社会的国际比较研究
王恩发
教育与民族认同
Lee Byung-Jin,李家永
全球化时代的文化传统和教育
Emiliano A.Aberin,康瑜
教育国际化:独联体国家教育综合化的发展
叶玉华
多元文化与课程发展
陈时见
全球化时代的和平教育
Mark Wayland,Di Bretherton,刘静
课程改革呼唤全球视野——非普遍性发展理论探析
霍力岩,李敏谊
正视HIV和AIDS所产生的影响:大规模传染病对教育供给、需求和质量
Carol Elizabeth Coombe,王春玲
多元文化教育和后殖民取向
Anne Hickling-Hudson,张家勇
美国研究型大学本科教育改革透视
刘凡丰
全球化与技能发展:来自南部非洲的经验
Leon Tikly,John Lowe,杨晓波
从基础教育课程改革看日本注重发展个性的教育
李协京
培养全球观:日、加学生对于世界公民责任问题的看法
George H.W.Richardson,David Blades,贾玉梅
论21世纪初国际课程与教学改革新动向
牛道生
日本中小学课程改革述评
白彦茹
经济全球化与中国教师教育改革
梁忠义,王春光
博茨瓦纳教师在实施新数学课程过程中遇到的挑战:利用符号转换作为教室中
Kgomostso Gertrude Garegae,缪胤
经济全球化与我国教师教育的创新
袁锐锷
香港教师眼中的国民教育
胡少伟,赖柏生
改革给教师的工作带来了什么?——美国和匈牙利的比较
Nora Arato,郄海霞

导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

知识经济时代比较教育的使命

全球化时代的比较教育:发展、使命和作用

和而不同:全球化条件下中国比较教育发展的方向(论纲)

资讯时代全球化教育发展的吊诡与超越

全球化、本土化及中国比较教育学的历史使命与课题

全球化的地缘政治学——比较教育学者的重新审视

比较学科——理解比较教育学的一个可能视角

21世纪中国比较教育概念的范式转变:观点与挑战

教育全球化:进程与话语

比较教育扮演的角色

比较教育发展的广阔前景

大学文化与企业文化:冲突与融合

全球浪潮和地方推动:走向分权的学校

高等教育和跨国企业联系——建立一个互通的渠 论文QQ81995535 道:从匈牙利得出的对中国的

经济全球化与中国职业教育改革

全球化与俄罗斯教育改革

并购与管理学成人教育:利用苏黎世活案例研究方法寻求提高经理人的全球竞

全球化、终身学习与大学

全球化时代学校的新机遇与新问题

发展中国家的希望与风险:教育私有化

美国高等教育多样性探析

知识资本主义时代的教育政策

经济全球化和阿曼的高等教育改革

论全球化时代国家认同感的培养

在全球化的世界中转变知识观念——面向高等教育全球化的伦理方法

论中国教育国际化的今天与明天

国际理解教育——全球化背景下各国教育改革策略

如何认识高等教育国际化:寻求一个概念框架

创建学习化社会的国际比较研究

教育与民族认同

全球化时代的文化传统和教育

教育国际化:独联体国家教育综合化的发展

多元文化与课程发展

全球化时代的和平教育

课程改革呼唤全球视野——非普遍性发展理论探析

正视HIV和AIDS所产生的影响:大规模传染病对教育供给、需求和质量

多元文化教育和后殖民取向

美国研究型大学本科教育改革透视

全球化与技能发展:来自南部非洲的经验

从基础教育课程改革看日本注重发展个性的教育

培养全球观:日、加学生对于世界公民责任问题的看法

论21世纪初国际课程与教学改革新动向

日本中小学课程改革述评

经济全球化与中国教师教育改革

博茨瓦纳教师在实施新数学课程过程中遇到的挑战:利用符号转换作为教室中

经济全球化与我国教师教育的创新

香港教师眼中的国民教育

改革给教师的工作带来了什么?——美国和匈牙利的比较

高等教育和跨国企业联系——建立一个互通的渠论文QQ81995535 道:从匈牙利得出的对中国的