《比较教育研究杂志》2011年12期标示issn号的文献是

美国国家质量奖学校质量标准对我国的启示
蔡永红;毕妍;
美国中小学学校布局调整的缘由、现状与启示
李红恩;靳玉乐;
美国农村论文QQ81995535 中小学合并研究
王娟涓;徐辉;
澳大利亚幼儿园课程设置的特点与发展趋势
王芳;陈时见;
中美儿童托管教育的比较分析
康丽颖;贾丽;
千年发展目标进程中的博茨瓦纳中等教育改革
楼世洲;李卓颖;
博茨瓦纳私立高校专业与课程设置的特点分析
万秀兰;张艳茹;
殖民主义遗产与非洲高等教育——撒哈拉以南非洲法语国家高等教育发展的历
於荣;黄丹华;
中非文化交流困境及中国对非教育的使命
项建英;
基于教育援助有效性视角的中非教育交流与合作评估——喀麦隆的个案
牛长松;
有效援助议程下的中国对非教育援助
郑崧;
教育扩张的新制度主义分析经验与理论研究进展
闫引堂;
美国“学校大辩论”的学术研究路径回顾
陈露茜;
人文之维与“精神贵族”:欧文·白璧德大学教育思想评析
吴民祥;
继承、否定抑或折衷——拉丁美洲环境教育与可持续发展教育关系浅析
徐颖丰;
澳门成人教育发展特征及未来走向探析
林达蓉;
美国2010《科学教育框架(草案)》述评及启示
万东升;张红霞;
判断评价与课程标准一致性的若干问题
诺曼·韦伯;张雨强;
北美华人教育研究及策划协会2012年度国际研讨会征稿
2011年《比较教育研究》总目录

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美国国家质量奖学校质量标准对我国的启示

美国中小学学校布局调整的缘由、现状与启示

美国农村 论文QQ81995535 中小学合并研究

澳大利亚幼儿园课程设置的特点与发展趋势

中美儿童托管教育的比较分析

千年发展目标进程中的博茨瓦纳中等教育改革

博茨瓦纳私立高校专业与课程设置的特点分析

殖民主义遗产与非洲高等教育——撒哈拉以南非洲法语国家高等教育发展的历

中非文化交流困境及中国对非教育的使命

基于教育援助有效性视角的中非教育交流与合作评估——喀麦隆的个案

有效援助议程下的中国对非教育援助

教育扩张的新制度主义分析经验与理论研究进展

美国“学校大辩论”的学术研究路径回顾

人文之维与“精神贵族”:欧文·白璧德大学教育思想评析

继承、否定抑或折衷——拉丁美洲环境教育与可持续发展教育关系浅析

澳门成人教育发展特征及未来走向探析

美国2010《科学教育框架(草案)》述评及启示

判断评价与课程标准一致性的若干问题

北美华人教育研究及策划协会2012年度国际研讨会征稿

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