《比较教育研究杂志》2013年03期是教师思政核心期刊吗

试论专业主义视野下的美国公立院校内部问责制
徐辉袁潇
严而有序的德国高校学位课程认证:实践与启示
赵凌
征稿启事
美国高校通识教育发展进程中不可忽视的问题与危机——基于ACTA调查报
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21世纪美国高等教育科学、技术、工程和数学教育的问题及其应对
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中美价值教育课堂比较——以哈佛道德推理课和中国高校道德修养课为例
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教育博士学位论文的形式与质量标准
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印度高等农业教育的使命、目标与管理模式的分析与评价——以旁遮普农业大
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坚守与超越:美国女子学院的发展之道——以韦尔斯利学院为例
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解读《通向多样化、有效性的南非高等教育系统的道路:2010年～202
王文礼
新南非国家教育政策制定机制探微
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教育援助与国家软实力培育——中日在尼日利亚小学援建项目的案例比较
王学军
奥巴马政府首任内的教师教育政策评析
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美国教育改革的新动向——《教育改革与国家安全》报告解析
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俄罗斯《2011～2015年联邦教育发展目标纲要》教育政策内容分析
李艳辉
国外实施“艰苦边远地区教师津补贴政策”状况分析
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评印度2020年教育愿景中的宏伟目标
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美国:免费在线课程将不复存在
龚庆子
美国大学计划提供在线本科学分课程
龚庆子
“联校教育社科医学研究论文奖计划”专栏

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