《比较教育研究杂志》2014年11期知网数据资料系统

加拿大教师职前培养中的教育实习及其借鉴
黄菊陈时见
现代教师素质:俄罗斯基础教育教师职业标准探析
石隆伟彼得罗娃·丽娜·丹尼洛夫娜
国外中小学教师职后评价政策与实施经验
王正青
欧盟全纳教师教育改革与发展趋势
周琴谭丹
美国科学教师培养最新诉求、特征与发展趋势
于杨
“成人的PISA”:OECD成人技能调查研究
徐静刘宝存
世界学习型城市发展趋势:理念、标准与策略
年智英陈丽谢浩
职业教育奖优制拨款的改革尝试——解读奥巴马政府《珀金斯法案》改革计划
王辉孙连勇
美国职业教育质量问责制探析
吴雪萍任佳萍
中外老年教育发展和研究的反思与借鉴
李学书
法国高中录取政策解析
王晓辉
印度高中入学考试及招生制度探析
朱玉华
韩国高中入学制度改革刍议
姜英敏
东南亚国家科技大学通识课程模式探析——以南洋理工大学为例
马早明陈晓菲
社会转型与越南大学职能的历史演变——以河内国家大学为例
欧阳丽梅氏玉英
泰国高校国际学生流动的原因、路径及特点
郑佳
《比较教育研究》开通在线投稿启事
新加坡私立高等教育论文QQ81995535 的评估要素及其相互影响
施雨丹卓泽林
拉美教育面临的挑战
吉勒莫·鲁伊兹苏洋
智利高等教育的新发展:现状、特点及未来走向
乔治·梅嫩德斯·加耶戈斯吕培培
经济合作与发展组织发布《2014教育概览》
张婷婷
欧盟发布《伊拉斯谟影响研究》调查报告
董筱婷
德国通过最新教育法案
杨柳
法国推行“数字教学大计划”
张梦琦

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欧盟全纳教师教育改革与发展趋势

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东南亚国家科技大学通识课程模式探析——以南洋理工大学为例

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泰国高校国际学生流动的原因、路径及特点

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智利高等教育的新发展:现状、特点及未来走向

经济合作与发展组织发布《2014教育概览》

欧盟发布《伊拉斯谟影响研究》调查报告

德国通过最新教育法案

法国推行“数字教学大计划”

新加坡私立高等教育论文QQ81995535 的评估要素及其相互影响