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中国教师
来源：本站原创 更新：2016/12/26 字体：
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研读新课标 共议新教改——2011年版义务教育物理课程标准专题访谈
关注物理大概念 发展学生的科学整体观——北京师范大学物理学系郭
玉英
林静;马赞;
关注学生的学习兴趣 重视能力的发展——江西省物理教学专业委员会理事
马赞;
关注科学探究本质 加强物理教学与生活的联系——海淀区教师进修学校物
马赞;
学校文化建设的思考与实践
学校特色化办学的几点思考
高俊;
基于品牌重塑的学校文化建设——合肥师范附小“启明教育”的思考与实践
张红;
再造新的校园文化——合肥市第四十六中学学校文化的传承与创新
黄先银;
打造责任文化,助推学校发展——学校责任文化建设实践与思考
孙家刚;
在美丽的阳光下——合肥市阳光中学“美丽阳光教育”侧记
汪昌兵;
农村学校的特色建设
构建德育工作立体框架,为孩子的一生负责
朱斌;
构建和谐校园,彰显书香特色
张勇帮;
学生在快乐中成长,班级在奋斗中优秀
沈茜;梁世钢;
“行为规范养成教育”的策略与实施
容丽君;
以人为中心:教师群体发展之路
罗毅;
学术使命·创新精神·社会责任——北京师范大学教育学部部
长石
中英教授专
贾玉超;
与教育同 论文QQ81995535 行一席谈:为什么教师必须爱学生
钱志亮;
走进留守生的内心
潘敏丽;
引导阅读,打好精神发展的底子——《月下独酌》阅读教学
王文彦;
谈朗读再认识与朗读能力培养
赵介平;
重视自由谈话作用,提高课堂实效
田娟;
小学一、二年级语文写话教学初探
阮银娥;
“快乐英语,快乐成长”——农村小学英语“快乐教学法”之我见
李发智;
有限的共同基础,无限的发展可能——美国高中课程制度的特点与启示
张丰;
尊重英语课程学习规律,提供无限发展的空间——美国高中英语课程的实施与
胡勤;
美国高中课程体系简介
郭满库;
美国进步主义教育运动对我国基础教育改革的启示——读张斌贤教授的《教育
林静;
名家书画
宋金;
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《中国哲学史杂志》2012年02期
《宁夏教育杂志》2014年07期
《贵州教育杂志》2012年10期
《新疆社会科学杂志》2014年05期
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