《大学教育科学杂志》2013年02期查稿

富含理性的批判饱蘸智慧的导引——评匡促联《批判和导引:当代中国大
李大健
论大学的品质
唐克军
大学的文化诉求与创新使命
高晓清蔡剑桥
全球化与高等教育:研究的主题、进展与框架重构
蒋凯
协同发展:产业集群背景下区域高等教育结构调整策略
王少媛
论产教联盟的本质属性、组织功能及其实现机制
朱澍清刘小华
欧洲高等教育资格认可:体系、工作机制和基本特征
谌晓芹谭晖
高校“学生评教”的困境反思与价值重构
董泽芳申晓辉
“智性教育”视阈中的通识课程建设初探——开设医学心理学为通识课程的设
姚树桥陈剑光辛秀红
新建本科院校创新创业型人才培养——以徐州工程学院土木工程学院为例
徐孝昶宋思运姜慧李雁
教师专业化内涵的质性研究
熊华军常亚楠
大学学术权力的运行现状及教师体认——基于六所高校的调查分析
陈金圣张晓明谢凌凌
我国高水平综合大论文QQ81995535 学参与教师教育的现状、问题及对策研究
康晓伟
教育意味与持中之道:郭秉文的教育管理学思想
陈学军
洋务运动时期的外国语学堂与世界意识的开启
刘纯
北极原住民教育政策历史演变及启示——以加拿大因纽特语言教育为例
杨艳肖云南
《大学》“明德”、“知止”、“修身”理念品析
郭华茹朱忠孝
老子是否存在教育思想
陈明吕锡琛
大学生文化价值观调查与分析
饶育蕾李明新
弗莱克斯纳的现代大学科研观与实践
张立娟周川
关于理论课程的若干问题
张楚廷彭道林
走出高等教育选择的困境——李枭鹰著《高等教育选择论》读后
王贤

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富含理性的批判 饱蘸智慧的导引——评匡促联《批判和导引:当代中国大

论大学的品质

大学的文化诉求与创新使命

全球化与高等教育:研究的主题、进展与框架重构

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欧洲高等教育资格认可:体系、工作机制和基本特征

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教师专业化内涵的质性研究

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我国高水平综合大 论文QQ81995535 学参与教师教育的现状、问题及对策研究

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洋务运动时期的外国语学堂与世界意识的开启

北极原住民教育政策历史演变及启示——以加拿大因纽特语言教育为例

《大学》“明德”、“知止”、“修身”理念品析

老子是否存在教育思想

大学生文化价值观调查与分析

弗莱克斯纳的现代大学科研观与实践

关于理论课程的若干问题

走出高等教育选择的困境——李枭鹰著《高等教育选择论》读后

富含理性的批判饱蘸智慧的导引——评匡促联《批判和导引:当代中国大

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