《高等工程教育研究杂志》2014年04期录稿通知书

面向工程过程的课程体系研究
李茂国朱正伟
从《华盛顿协议》谈工程教育专业建设
周凌波王芮
高校与区域的协同创新:基于我国典型区域10年专利数据的实证分析
朱凌薛萍徐旋
论产业转型升级与高校专业协同发展——基于长三角区域一体化的思考
侯蔚
我国高等工程教育的研究现状(2008~2012)——基于近五年的文论文QQ81995535 献
陈新民
“985”高校科研效率测算及区域差异对比
姜彤彤
中国工程院第四届教育委员会第八次全体会议纪要
非认知能力培养对工程师职业发展水平的实证分析——以工科生大学期间参与
孙国府张羽
高校与企业开展合作创新的匹配规律及对策研究——以浙江省校企合作创新为
刘克寅宣勇
创业大学生社会支持体系构建研究——以温州高校为例
黄兆信赵国靖曾纪瑞
论大学教师与文化选择
李志巧李怡
制度性策略框架下的高校科研合作纠纷及相关者权益分析
朱原
普通高校与高中人才培养模式衔接问题实证研究
赵淑梅
学术动态
廖冰洁关一男马妍
教学状态数据库系统在高校本科教学工作合格评估中的应用
刘旭许晓东谢可肖华
建设具有本校特色的教师教学发展中心
朱继洲
谁在我国一流大学任院长?——我国一流大学院长基本特征研究
刘香菊
整合性服务视角下高校信息管理平台创新及其构建
孙智慧周湘林余雅
基于建模仿真的工程科技人才创新型培养模式分析与构想
邱秧琼李晨姚威
高校工程管理“一体两翼”专业核心能力结构探析
袁竞峰李启明杜静
面向桥头堡战略的区域国际物流人才培养模式探析
戢晓峰罗雅婷伍景琼税文兵沈颖刚
毕业生创业意向的实证分析
张艺李锋亮何光喜
斯坦福大学独立研究机构的建设实践及启示
陈婵邹晓东
美国高校学生资助政策变革及其效应
沈红赵永辉
美国高等教育学生学习成果评估标准比较研究
张建功杨怡斐杨诚刘源
美国产学研协同创新保障机制探析
蓝晓霞
加拿大企业参与产学合作教育的激励机制及其启示
鱼曼曼
浙江省高职院校专业设置现状与发展对策研究
丁明军王成方任聪敏
高职教育专业建设的五大问题浅析
贾文胜
高职院校教师的角色定位与职业素养
王向红丁金昌
基于资源依赖理论的高职教育校企合作研究
唐国华曾艳英罗捷凌
工程教育导论类课程引入“设计”的探究式教学——以“土木工程设计导论”
王英姿胡文龙熊光晶
以专业为导向的工科英语教学模式设计与实践
唐阳冯鉴 Thomas Lane

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面向工程过程的课程体系研究

从《华盛顿协议》谈工程教育专业建设

高校与区域的协同创新:基于我国典型区域10年专利数据的实证分析

论产业转型升级与高校专业协同发展——基于长三角区域一体化的思考

我国高等工程教育的研究现状(2008~2012)——基于近五年的文 论文QQ81995535 献

“985”高校科研效率测算及区域差异对比

中国工程院第四届教育委员会第八次全体会议纪要

非认知能力培养对工程师职业发展水平的实证分析——以工科生大学期间参与

高校与企业开展合作创新的匹配规律及对策研究——以浙江省校企合作创新为

创业大学生社会支持体系构建研究——以温州高校为例

论大学教师与文化选择

制度性策略框架下的高校科研合作纠纷及相关者权益分析

普通高校与高中人才培养模式衔接问题实证研究

学术动态

教学状态数据库系统在高校本科教学工作合格评估中的应用

建设具有本校特色的教师教学发展中心

谁在我国一流大学任院长?——我国一流大学院长基本特征研究

整合性服务视角下高校信息管理平台创新及其构建

基于建模仿真的工程科技人才创新型培养模式分析与构想

高校工程管理“一体两翼”专业核心能力结构探析

面向桥头堡战略的区域国际物流人才培养模式探析

毕业生创业意向的实证分析

斯坦福大学独立研究机构的建设实践及启示

美国高校学生资助政策变革及其效应

美国高等教育学生学习成果评估标准比较研究

美国产学研协同创新保障机制探析

加拿大企业参与产学合作教育的激励机制及其启示

浙江省高职院校专业设置现状与发展对策研究

高职教育专业建设的五大问题浅析

高职院校教师的角色定位与职业素养

基于资源依赖理论的高职教育校企合作研究

工程教育导论类课程引入“设计”的探究式教学——以“土木工程设计导论”

以专业为导向的工科英语教学模式设计与实践

我国高等工程教育的研究现状(2008~2012)——基于近五年的文论文QQ81995535 献