《高等工程教育研究杂志》2015年03期论文云南评审有效吗

工程教育评估与认证及其思考
余寿文
中国工程类大学毕业生2014年度就业分析
郭娇罗珣王伯庆
科教结合之联合培养本科生的探索与实践
邢丽冉盈志尹伊
学历对工程师职业发展的影响研究
张羽杨胡凤
团队模式下大学生创业能力培养的探索
朱昌平谢秀坤赵超慧王涵瑜庄海峰张晓花朱陈松
职业胜任力视角下对“卓越工程师教育培养计划”的调查与思考
孙颖安俐静于泓
高校科技人员离岗创业的问题研究
张呈念谢志远徐丹彤徐宝晨金渊博
培养理性的行动者——高等教育目的再思考
周光礼
学校发展系统:理论建构与实践探索
周建松陈正江
基于知识图谱的国际工程学科教育研究可视化分析
李淑宇秦小燕蒲放李德玉樊瑜波韩慧瑜赵婷婷雷庆
金钱的意义:科研经费竞争如何塑造学术资本家
郭卉李琴韩婷
中国工程师学会与民国时期高等工程教育
房正
钱伟长高层次科技创新英才的成功之道
樊蔚勋
探究型实验的思路、模式与路径——基于浙江大学的探索与实践
陆国栋李飞赵津婷刘向东
本硕博课程贯通与交叉人才培养
吴静怡奚立峰杜朋林孟佳丛峰
职业能力导向的专业学位研究生培养目标生成机制研究
杨秋波陈金龙王世斌
第四代评估理论视角下的研究生项目评估
文雯李雪王晶
“本科生学习与发展调查”的理论基础、问卷框架及信效度——基于华中科技
魏署光陈论文QQ81995535 敏张俊超雷洪德
基础教学中持续性考核制度的探究
钟圣怡李萍袁怡佳欧亚飞陆佳亮王建飞
院校教学工作评价长效运行模式的构建与实践
陈铁柱钟阳春
应用技术型大学教师发展的实践路径——基于博耶的“多域学术观”
王志军
新常态下的医学人文教育:困境与出路
刘婵娟李军红
地方本科高校转型发展需要强化院校研究
周爱珍
台湾技职教育发展及启示
任聪敏
高职教师专业实践能力的内涵及培养对策
王成福邵建东陈海荣陈健德
高职院校大学生创业能力的评价与提升机制
陆晓莉
基于工作过程的CMM情景教学法研究与实践
李存霞姬瑞海林克伟叶海见
丹麦大学创业教育模式研究——以哥本哈根商学院为例
沈雁
工业工程Living Lab参考模型及其实践
丁祥海 Hans-Peter Lentes
面向工程的完整案例轮环式教学改革探究
郭汉丁郭伟马辉
基于“工-管融合”的物流管理本科专业的规范与特色建设研究
谢如鹤
基于学习元平台的大学翻转课堂教学设计
祁芸张士辉段金菊
从CDIO教学大纲变动看CDIO课程改革
胡兴志丁飞己王纪坤

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工程教育评估与认证及其思考

中国工程类大学毕业生2014年度就业分析

科教结合之联合培养本科生的探索与实践

学历对工程师职业发展的影响研究

团队模式下大学生创业能力培养的探索

职业胜任力视角下对“卓越工程师教育培养计划”的调查与思考

高校科技人员离岗创业的问题研究

培养理性的行动者——高等教育目的再思考

学校发展系统:理论建构与实践探索

基于知识图谱的国际工程学科教育研究可视化分析

金钱的意义:科研经费竞争如何塑造学术资本家

中国工程师学会与民国时期高等工程教育

钱伟长高层次科技创新英才的成功之道

探究型实验的思路、模式与路径——基于浙江大学的探索与实践

本硕博课程贯通与交叉人才培养

职业能力导向的专业学位研究生培养目标生成机制研究

第四代评估理论视角下的研究生项目评估

“本科生学习与发展调查”的理论基础、问卷框架及信效度——基于华中科技

基础教学中持续性考核制度的探究

院校教学工作评价长效运行模式的构建与实践

应用技术型大学教师发展的实践路径——基于博耶的“多域学术观”

新常态下的医学人文教育:困境与出路

地方本科高校转型发展需要强化院校研究

台湾技职教育发展及启示

高职教师专业实践能力的内涵及培养对策

高职院校大学生创业能力的评价与提升机制

基于工作过程的CMM情景教学法研究与实践

丹麦大学创业教育模式研究——以哥本哈根商学院为例

工业工程Living Lab参考模型及其实践

面向工程的完整案例轮环式教学改革探究

基于“工-管融合”的物流管理本科专业的规范与特色建设研究

基于学习元平台的大学翻转课堂教学设计

从CDIO教学大纲变动看CDIO课程改革