《中国电化教育杂志》2015年05期查询网站

全面深化应用全面实现“十二五”教育信息化发展目标——在2015年
杜占元
计算语言学和自然语言处理:影响现代人生活的研究领域——访谈认知心理语
苏俊铭宋灵青
教师数字化能力标准模型构建研究
刘清堂吴莉霞张思毛刚
美国《AECT标准(2012版)》与我国《中小学教师信息技术应用能力
袁磊侯晓丹
反思性实践的认识论:教学设计实践审视与教学设计人员成长的新视角
郑旭东杨九民苗浩
大规模开放课程的知识地图分析——以学习元平台为例
万海鹏李威余胜泉
编者按
重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景
尚俊杰裴蕾丝
基于具身认知理论的教育游戏设计研究——从EGEC框架构建到“环卫斗士
李海峰王炜
教育游戏的动作水准与学习者的性格类型对内在动机的影响
赵海兰
网络游戏评价模型及指标权重研究
周颖江绍祥张大林
基于学习风格的个性化学习策略指论文QQ81995535 导系统设计
赵宏陈丽赵玉婷
基于TAM的高校网络课程接受度影响因素研究
张刚要安涛
我国开放大学教育质量保证的问题及对策
张岩闪茜李明
本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究
赵蔚姜强王朋娇王丽萍
信息时代学习型组织构建的五大支柱及应用
岳奎
2015年全国电化教育馆馆长会议在青岛召开
生态学视角下信息技术和语言测试深度融合研究
梁丽娟
多媒体课件中文本内容线索设计规则的眼动实验研究
王雪王志军付婷婷李晓楠
面向数学教育的TPACK研究
徐章韬玄德
基于技术接受模型的师范生TPACK发展研究
张海肖瑞雪王以宁樊峰伟
TPACK视域下边疆少数民族地区教师专业发展研究
王济军陈磊李晓庆谢非杨继琼曹培杰
大学英语教师TPACK特点及其发展研究
张凤娟林娟贺爽
基于S-WebQuest的主题探究模式教学实践研究——例谈信息技术与
翟小铭项华穆明
高等教育数字听觉资源使用需求与使用行为研究
王跃生张国强王琦予
第十四届教育技术国际论坛(IFET2015)拟于西安召开
教育创新耀世启航索尼推出教育行业解决方案
杨秀森
连接世界连接你我松下发布视频会议新产品
杨秀森

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全面深化应用 全面实现“十二五”教育信息化发展目标——在2015年

计算语言学和自然语言处理:影响现代人生活的研究领域——访谈认知心理语

教师数字化能力标准模型构建研究

美国《AECT标准(2012版)》与我国《中小学教师信息技术应用能力

反思性实践的认识论:教学设计实践审视与教学设计人员成长的新视角

大规模开放课程的知识地图分析——以学习元平台为例

编者按

重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景

基于具身认知理论的教育游戏设计研究——从EGEC框架构建到“环卫斗士

教育游戏的动作水准与学习者的性格类型对内在动机的影响

网络游戏评价模型及指标权重研究

基于学习风格的个性化学习策略指 论文QQ81995535 导系统设计

基于TAM的高校网络课程接受度影响因素研究

我国开放大学教育质量保证的问题及对策

本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究

信息时代学习型组织构建的五大支柱及应用

2015年全国电化教育馆馆长会议在青岛召开

生态学视角下信息技术和语言测试深度融合研究

多媒体课件中文本内容线索设计规则的眼动实验研究

面向数学教育的TPACK研究

基于技术接受模型的师范生TPACK发展研究

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