《高教探索杂志》2014年06期论文山东职称评审可以用吗

长江大学
高校与区域协同创新的路径选择——以美国北卡罗来纳州“研究三角园”为例
牛司凤郄海霞
论现代大学书院制的建设
范双利彭远威
以学术委员会章程制定为契机着力推进现代大学制度建设
崔智林
大学在实现“中国梦”中的地位、方位和定位
赖明谷
大学文化视野下的高校后勤管理服务研究
刘春阳胡勇军黄书诗
论我国大学生资助政策研究的旨趣变迁
叶文明程晋宽
“大学生社会实践教育”的概念探析
李薇薇
国内教授委员会制度设计比较分析与对策研究
戴栗军王奎泉
师范生免费教育政策的伦理困境
蒋馨岚
全球化视域下日本留学生政策——以“留学生30万人计划”为核心的考察
刘原兵
美国超学科人才培养的实践——以加州大学欧文分校社会生态学院为例
刘贤伟马永红马星
高等教育全面质量管理:美国的经验
李晶
三维一体课堂教学评价:荷兰应用科论文QQ81995535 技大学的实践与思考
赵凌
澳大利亚高职教育投入现状及启示——基于10所TAFE学院的数据分析
王超辉
美国大规模在线开放课程(MOOCs):特征、影响及争论
宣葵葵
法治环境、法定组织与合法性监督——法治视野下的香港高等教育治理
范冬清
台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究
谢冉
欧美学术界关于大学生职业能力的研究进展与展望
张立新
高校自主招生政策对各行为主体的影响分析及未来展望
周文虹
高校招生考试制度变革:异地高考政策执行力的视角
黄娉婷
知识生产现代性扩展背景下的博士教育变革
陈小明
研究生指导模式的多样化演变分析
施亚玲
高等学校教师科研绩效评价方法研究
史万兵杨慧
教师合作视阈下的课程建设教学团队
吴朋秦家慧
大学生学习方式的“行动学习研究”:价值与路径
杨甲睿
高等教育内涵式发展视界下的教材建设路径——基于美国大学教育教学改革的
李辉
大学生学习投入研究及其提升策略
许俊卿谭英耀侯雪莹
构建平衡计分卡理论的高校教学质量评价指标体系
李长青
分层次教学模式在高校思政课堂教学中的应用——以爱国主义教育为例
田霞范梦
高校日语教学与角色语
黄怀谷
高职教育与网络教育专业(课程)之间学分互认探索
王国川
江淮风雅自此萌:论江苏地区高等(高等级)教育的诞生
朱季康
浙江大学本科导师制度思想渊源及其意义
徐雪英
高校教师胜任力的结构探索与问卷编制
汤舒俊
学术规范:中国学生的留学体验——对加拿大W大学理学院“2+2”学生案
李环
家庭经济对大学生的学习经验与职业规划的影响——以广州大学城大学生为例
刘军阎茹苏高阳
新媒体对大学生人际交往的影响探析——基于符号互动理论的视角
黄秀娟唐静李晓莉
基于角色引导的大学生网络舆情治理与思政教育协同模式研究
吴婷
我国普通高校国防生心理素质研究:现状、问题与展望
祖霞
追寻大学治理的原点——《学术是大学的逻辑起点》序
张应强
武昌理工学院
北方民族大学

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高校与区域协同创新的路径选择——以美国北卡罗来纳州“研究三角园”为例

论现代大学书院制的建设

以学术委员会章程制定为契机 着力推进现代大学制度建设

大学在实现“中国梦”中的地位、方位和定位

大学文化视野下的高校后勤管理服务研究

论我国大学生资助政策研究的旨趣变迁

“大学生社会实践教育”的概念探析

国内教授委员会制度设计比较分析与对策研究

师范生免费教育政策的伦理困境

全球化视域下日本留学生政策——以“留学生30万人计划”为核心的考察

美国超学科人才培养的实践——以加州大学欧文分校社会生态学院为例

高等教育全面质量管理:美国的经验

三维一体课堂教学评价:荷兰应用科 论文QQ81995535 技大学的实践与思考

澳大利亚高职教育投入现状及启示——基于10所TAFE学院的数据分析

美国大规模在线开放课程(MOOCs):特征、影响及争论

法治环境、法定组织与合法性监督——法治视野下的香港高等教育治理

台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究

欧美学术界关于大学生职业能力的研究进展与展望

高校自主招生政策对各行为主体的影响分析及未来展望

高校招生考试制度变革:异地高考政策执行力的视角

知识生产现代性扩展背景下的博士教育变革

研究生指导模式的多样化演变分析

高等学校教师科研绩效评价方法研究

教师合作视阈下的课程建设教学团队

大学生学习方式的“行动学习研究”:价值与路径

高等教育内涵式发展视界下的教材建设路径——基于美国大学教育教学改革的

大学生学习投入研究及其提升策略

构建平衡计分卡理论的高校教学质量评价指标体系

分层次教学模式在高校思政课堂教学中的应用——以爱国主义教育为例

高校日语教学与角色语

高职教育与网络教育专业(课程)之间学分互认探索

江淮风雅自此萌:论江苏地区高等(高等级)教育的诞生

浙江大学本科导师制度思想渊源及其意义

高校教师胜任力的结构探索与问卷编制

学术规范:中国学生的留学体验——对加拿大W大学理学院“2+2”学生案

家庭经济对大学生的学习经验与职业规划的影响——以广州大学城大学生为例

新媒体对大学生人际交往的影响探析——基于符号互动理论的视角

基于角色引导的大学生网络舆情治理与思政教育协同模式研究

我国普通高校国防生心理素质研究:现状、问题与展望

追寻大学治理的原点——《学术是大学的逻辑起点》序

武昌理工学院

北方民族大学

以学术委员会章程制定为契机着力推进现代大学制度建设

三维一体课堂教学评价:荷兰应用科论文QQ81995535 技大学的实践与思考