《中学生英语杂志》2014年29期编辑部联系方式

中学英语教学兴趣培养的具体措施分析
管丽燕
情景教学法在初中英语教学中的应用研究
李翠娟刘萍
“阅读与写作联动教学法”在初中英语教学实践中的应用
邱福娣
基于语料库的形成性评价中的教师反馈——以高中英语写作教学为例
赵朝阳
有声作业在初中英语教学中的应用
范云丽
初中英语教学中反思总结策略的运用
蒋勤妹
高中英语教学中的文化渗透
李明霞
横看成岭侧成峰,发掘潜能促成功——略谈中学生英语学习差异化教学方法的
李小敏
初中英语教学中实施合作学习的必要性分析
朱建建
对人教社新课标高中英语教材的评价
李业
高中学生英语写作困难的成因及对策研究
牟光平
略谈小学英语教学与初中英语教学的有效衔接
王丽君
岂一个“慢”字了得——小学生“慢动作”现象的成因及对策
周娜
浅谈分组合作教学模式的实施
王华
小组合作学习在初中英语教学中的应用
李静李翠娟
英语单词,我们这样记!——青岛二中“疯狂背单词”计划
刘彩梅
词汇教学在阅读教学中的运用
甄子宏
教学实例下初中牛津英语教学探讨
陈剑
浅谈如何构建初中英语教材知识体系
戴文生
浅谈“分层达标法”在初中英语教学中的运用探讨
刘小燕
元认知策略在初中生英语听力学习中的应用
罗来英
探讨思维导图在新课程标准下初中英语写作中的运用
钱云
浅谈预制语块和高中英语词汇教学对策
洪婉婧
农村贫困地区九年一贯制学校学生英语学习现状分析
赵新佐
初中英语教学中教师语言的运用策略
何从玉
中学英语语法讲练的课堂教学案例与反思——形容词、副词的区别及比较级用
吕爱军
浅论高中英语写作中的“三段六环”教学法
张剑颖
浅析初中英语教学中的情感策略
陈素萍
多元智能理论在高中英语教学中的应用研究
黄季建
导学案教学模式下高中英语词汇教学的研究
徐菡
高中英语阅读理解教学点滴谈
林庆春
初中英语教学中词汇组块教学的应用研究
范霞云
支架理论指导下的初中英语阅读教学
李晓洁
浅谈归纳演绎法在初中英语语法课堂中的运用
张晋苏
论英语教学中小组合作学习的设计与实践
程群
初中英语词汇教学之我见
唐丽华
优化教学设计,提升初中英语课堂教学实效
陈斌
初中英语学生自学能力培养方法研究
王贺阳
如何增强高中英语学习氛围
张琳平
信息技术背景下英语阅读教学优化之探
蔡亚雷
在英语教学过程评价中多激励学生
陈婕琼
信息技术环境下高中英语教学探微
樊玉芬
为学生喜欢学习英语搭建平台
姜文江
合作学习让初中英语课堂更精彩
孙超
由活化学习资源谈学生英语口语表达能力的培养
徐丹
用调控学习策略指导英语教学
杨超
用任务型原则指导高中英语听力教学
张东青
探究新课改下高中英语听力能力的培养
赵生刚
试论教师在初中英语多媒体教学中的角色定位
王海燕
让每一朵花绚烂绽放——初中英语“学困生”的成因及转化策略探寻
龙小军
精心设计课堂活动,提高课堂教学效率
张立新
浅谈如何发挥英语学科德育教育功能
郑秋姜
合作性学习在初中英语教学中的应用现状探析
高树勇
初中英语作业之现状及其改进策略
金永梅
浅论英文电影在初中英语教学中的应用
梁其琼
初中英语教学课堂论文QQ81995535 提问技巧刍议
王瑾
如何创设情境培养学生的英语交际能力
王伟
浅论在初中阶段如何实施双语教学
薛向萍
浅谈初中英语教学中情境创设的途径
杨邵华
探讨初中英语阅读情景连续化教学模式
杨霞
如何培养学生的外语自主学习能力
卢忠学
因材施教提高初中英语教学效率
袁大江
向课堂45分钟要质量
赵逢玲
小学英语教学情趣教育初探分析
刘璐
在乐听享说中打造英语高效课堂——学会倾听与表达
曹爱琴
创设初中英语课堂教学活动情境的方法研究
单宁燕
英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用
吉庆平
游戏在小学英语课堂中的应用分析
刘秀清
如何创造性地使用初中英语教材
陆蓉
小组合作学习在初中英语教学中应用的现状
潘冬美
浅议高中英语教学中的角色扮演
石初琴
高中英语教学中欣赏新阅读的融入实践
孙玲云
初中英语课堂中的有效教学探讨
杨峰玲
“四三六”教学模式初探
杨泽燕
激活与创新:基于农村初中英语学困生的课堂教学策略研究
丁军
小学英语“套餐式”作业的设计
徐平
词汇学习与初中英语教学的影响
赵娜
试析如何让情境教学在初中英语课堂盛开
李云平
初中英语学生口语表达能力培养方法探析
李正平
以任务牵引,提高农村初中生英语阅读能力
石慧
一增一减,互为一体——对八年级英语(下)新教材的感受
汤海涛
初中英语听力教学中如何让学生听得更准更真
滕扣喜
农村初中英语学困生转化的策略探析
王海珍
解析初中英语教学中合作学习的应用
熊双华
浅析初中英语课堂如何渗透情感德育教育
杨伟俊
促进学生自主学习、主动发展之反思
赵静
趣味教学在初中英语教学中的应用分析
钟贞
如何提升初中英语语音教学的效率
朱大梅
论如何提高农村小学生学习英语的兴趣
林芬
初中英语小组合作学习评价有效性探究
高克军
依托人物主线激活初中英语语法教学——以一节过去进行时教学为例
曹群
新目标下的英语课堂教学及思考
胡海霞
初中英语作业的“改革开放”初探
戴英姿
初中英语常用动词和短语惯用法小结
张淑梅
Analysis of Tess's Tragedy
罗春芳
关注汉英语词汇差异,培养学生跨文化交际能力
许金红
高效复习直击中考——如何高效地进行中考英语复习
蓝师敏
浅谈湖北高考英语完成句子的“一致性”问题
王祖元胡俊
浅谈提高学生的英语阅读能力应对策略(英文)
朱甫
提高高中生英语阅读理解能力的方法
逄欣悦
On English Learning Habits
Tao Qunying
新课程改革加深多媒体技术于初中英语的应用
吕亚丹
《中学生英语·外语教学与研究》征稿启事

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情景教学法在初中英语教学中的应用研究

“阅读与写作联动教学法”在初中英语教学实践中的应用

基于语料库的形成性评价中的教师反馈——以高中英语写作教学为例

有声作业在初中英语教学中的应用

初中英语教学中反思总结策略的运用

高中英语教学中的文化渗透

横看成岭侧成峰,发掘潜能促成功——略谈中学生英语学习差异化教学方法的

初中英语教学中实施合作学习的必要性分析

对人教社新课标高中英语教材的评价

高中学生英语写作困难的成因及对策研究

略谈小学英语教学与初中英语教学的有效衔接

岂一个“慢”字了得——小学生“慢动作”现象的成因及对策

浅谈分组合作教学模式的实施

小组合作学习在初中英语教学中的应用

英语单词,我们这样记!——青岛二中“疯狂背单词”计划

词汇教学在阅读教学中的运用

教学实例下初中牛津英语教学探讨

浅谈如何构建初中英语教材知识体系

浅谈“分层达标法”在初中英语教学中的运用探讨

元认知策略在初中生英语听力学习中的应用

探讨思维导图在新课程标准下初中英语写作中的运用

浅谈预制语块和高中英语词汇教学对策

农村贫困地区九年一贯制学校学生英语学习现状分析

初中英语教学中教师语言的运用策略

中学英语语法讲练的课堂教学案例与反思——形容词、副词的区别及比较级用

浅论高中英语写作中的“三段六环”教学法

浅析初中英语教学中的情感策略

多元智能理论在高中英语教学中的应用研究

导学案教学模式下高中英语词汇教学的研究

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初中英语教学中词汇组块教学的应用研究

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浅谈归纳演绎法在初中英语语法课堂中的运用

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初中英语词汇教学之我见

优化教学设计,提升初中英语课堂教学实效

初中英语学生自学能力培养方法研究

如何增强高中英语学习氛围

信息技术背景下英语阅读教学优化之探

在英语教学过程评价中多激励学生

信息技术环境下高中英语教学探微

为学生喜欢学习英语搭建平台

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用任务型原则指导高中英语听力教学

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精心设计课堂活动,提高课堂教学效率

浅谈如何发挥英语学科德育教育功能

合作性学习在初中英语教学中的应用现状探析

初中英语作业之现状及其改进策略

浅论英文电影在初中英语教学中的应用

初中英语教学课堂 论文QQ81995535 提问技巧刍议

如何创设情境培养学生的英语交际能力

浅论在初中阶段如何实施双语教学

浅谈初中英语教学中情境创设的途径

探讨初中英语阅读情景连续化教学模式

如何培养学生的外语自主学习能力

因材施教 提高初中英语教学效率

向课堂45分钟要质量

小学英语教学情趣教育初探分析

在乐听享说中打造英语高效课堂——学会倾听与表达

创设初中英语课堂教学活动情境的方法研究

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

游戏在小学英语课堂中的应用分析

如何创造性地使用初中英语教材

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状

浅议高中英语教学中的角色扮演

高中英语教学中欣赏新阅读的融入实践

初中英语课堂中的有效教学探讨

“四三六”教学模式初探

激活与创新:基于农村初中英语学困生的课堂教学策略研究

小学英语“套餐式”作业的设计

词汇学习与初中英语教学的影响

试析如何让情境教学在初中英语课堂盛开

初中英语学生口语表达能力培养方法探析

以任务牵引,提高农村初中生英语阅读能力

初中英语教学课堂论文QQ81995535 提问技巧刍议

因材施教提高初中英语教学效率

依托人物主线激活初中英语语法教学——以一节过去进行时教学为例

高效复习直击中考——如何高效地进行中考英语复习