中学数学
来源：本站原创 更新：2017/1/5 字体：
大 小
.jpg)
两点与一线
吴宝莹;撰稿指南
有机融入数学文化 大力倡导数学精神——对《不等关系与不等式》一课的
李锋;如何探究更自然——两节同课异构课有感
章显联;“通性通法”教学重在“回归自然”——从两则教学案例谈起
吕增锋;构建问题引领的探究式课堂
徐进勇;把握教学时机,提升学生数学概括水平
方厚良;罗灿;一道高考题教学的“三退三进”
刘智强;强基固本 枝繁叶茂——由一堂复习课引发的对重视数学思想方法的思考
王帅;郑良;循序渐进 透视本质——记一道高考题的探究历程
崔志荣;从“量”的视角剖析一个“一题多解”案例
徐萍;对高中数学教学的 论文QQ81995535 若干思考——以《平面向量数量积的物理背景及其含义》的
孟胜奇;“形”“性”而解——浅议阿基米德三角形的应用
王宁岚;数学教学,少点“套”,多点“探”——对课堂中师生“答”与“问”的感悟
王伟英;分数指数和数学符号教学的标本意义——《分数指数幂》教学设计与评注
张蕴;高考数学试题命题策略解读
沈新权;先设后求 以退为进——探讨平面翻折问题中“折起点”坐标的量化方略
傅建红;高三数学复习题组“精组、备讲”
欧阳尚昭;让学生的思维在解题研究中飞翔——高三数学解题教学的实践与思考
朱丽强;“二面角”向量法求解攻略
廖廷维;高考文科“概率统计”解答题将“何去何从”
杨瑞强;秦菊;2012年高考湖南卷文科第16题的完整解答
甘志国;多动点解析几何问题的向量求解
刘胜林;新课程理念下数学史如何融入数学教育——基于对6套新课标实验教材的分析
刘超;代瑞香;用ISM方法分析“函数及其表示”的内容结构
王晓丽;徐章韬;利用换元法证明三角形不等式
胡晓臻;刘先进;解释线性回归问题的新视角——向量法
徐全德;倡导中学数学教师做力所能及的教研
许晓天;对苏教版高中数学教科书中数学史的分析与反思
王鹰翔;解析几何最值求解方略
杨丽萍;“分析法”下解题思路的寻找
马芹;例谈数列和型不等式的证明
王新荣;让思维在探究的过程中生长——《函数的奇偶性》第一课时磨课过程及两点思
施仁智;圆锥曲线上存在轴对称点的充分必要条件
胡寅年;王小荣;因元讨论 正确结尾——基于分类讨论解题的结尾方式应如何选择的思考
余绍安;建立目标意识 诱发解题思维
聂文喜;多视角聚焦 全方位解剖——无理方程中函数范围探寻
杨益华;例谈以“abc=1”为条件的不等式的证明
王淼生;对一道高考题深度探究
司永斌;是偶然,还是必然
段卉;
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
