中学数学
来源：本站原创 更新：2017/1/5 字体：
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巴斯德的数学式
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让问题生成在教学主线上——以“消元——二元一次方程组的解法(1)”为
印冬建例谈测量问题中的数学模型
郭琪霞盘点初中数学中的“存在性问题”
王忠根深度追问来自精心预设
董爱军紧扣教学环节 渗透数学思想——谈检测讲评课中数学思想的教学策略
仲玲玲活力课堂,和而不同
蔡卫兵例谈有效数学问题的设计——《平行四边形》的教学实录与思考
柯仁美数学课该给学生什么——对一节优质课的赏析
仇锦华分段破译 折点衔接——中考分段函数图像应用题解析
谢玉松例谈中考数学中的阅读理解问题
刘珊珊从“看出”向“证出”提升——一道复习题教学的启示
张建良浅谈初中生数学学习经验积累的探索
孙麟一个极其优美的数学本质性结论
冷建栋 史志远例谈2013年中考“双动点问题”的探究及教学思考
刘勤凤 吴从洋中考中一道开放探究题的解析与启示
宗利强中心对称“带上路”,以美启真构菱形
陈霞回归数学本真 富含数学韵味——2013年南通市中考数学第28题赏析
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孙剑转化思想引领,数形结合搭桥——由一道中考题联想到一道物理竞赛题的简洁
朱长贵从几个案例看优秀数学教师应有的教育理念
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李洪芹学生运算能力降低,罪在计算器?——从不允许计算器进入中考谈起
周邦益如何将耐挫力的培养融入数学教学中
刘家良问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈课堂上如何设问
陈灵芝体验“问题解决”,培养“数学问题意识”
朱建良谈初中数学教学在学生经验系统上的建构
蔡巧端学校教研评课:有争鸣才会有收获
浦叙德 马雄伟从“封闭”走向“开放”——2013年中考命题的“另类解析”与教学导向
刘东升 符永平微科研:数学概念教学的有效方式——以“生活中的不等式”为例
孙朝仁 朱桂凤 论文QQ81995535 常态五步,平中出奇——例谈求解数学综合题的策略
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缪小慧对一道压轴题的“轨迹”问题的解析
王运思例题教学:培养数学思维之着力点
葛殷殷这是一道问题试题——对一道中考题的思考
朱记松 黄年勇提炼基本形 速解中考题——以一道课本习题为例
徐先彩 韩敬逆向思维考题对数学教学的启示——以2013年江苏省扬州市中考数学试题
陆萍
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