中学数学
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2014年《中学数学》重点约稿方向
飞翔的翅膀
佚名撰稿指南
封面人物介绍
分层设例:一根主线,三级例题——以“一元二次方程的根与 论文QQ81995535 系数的关系”为
印冬建经历过程 感悟思想 学会思考——基于数学思考的“有理数与无理数”
王晓峰提高课堂练习有效性的几个做法
周军莲“错例”岂能“捏造”
马亮立足师生发展,尽显一题之用——一道“探索研究”问题的教学实录及评析
乔太华 李东关注知识生成过程 促进学生自主建构——一元二次方程的解法(1)
吴克桃“翻硬币活动”的实践与反思
汪宗兴 王伟数学探究的流程:猜想,验证,归纳——以“二次函数y=a(x-h)~2
翟红追求“简约”而“生长”的教学设计——以“正比例函数(第1课时)”教学
董唯佳优化处置“探索题”,灵活使用“新教材”——关于苏科教材中“探索研究题
王小林变化的是“形”,未变的是“质”——2014年天津中考卷第25题的评析
刘家良平实中见清新,细微处蕴思想——2014年四川省成都市中考数学试卷评析
黄祥勇运动问题有难点,想象构图临界处——2014年重庆中考B卷第26题思路
冒昌梅一道中考模拟题的命制意图及解后思考
堵国宏从命题视角谈“并列”问题与“递进”求解
刘瑞祥通过巧设桥梁来提升学生的数学说题能力
黄建平 傅三君减少参观式讲解,重视参与式探索——以一节勾股定理研讨课为例
李磊从一节“看上去很美”的复习课说起
张晓斌 廖帝学巧构思——面积方法放异彩
张树义深思追问 揭本探源 类比迁移 扩展成果
徐红斌类比中,促进知识结构形成,提升数学学习能力——一节单元专题复习课的设
万荣庆基于化归 统摄“自身”
邢成云初中数学解题错误原因分析及其对策研究
宗乾追求自然生长的课堂教学——听“平方差公式”有感
姜鸿雁考纲领航 题组引领 追问互动 复习高效——“二次函数的性质”复
任保平 张军活动引领 自然生成——“函数”概念教学及思考
周玉俊 赵军从生活问题认知到数学模型建构的跨越——从一堂成功的数学模型认识课谈起
陈锋 薛莺设计独特 生成精彩——对“数字、式子、图形”三大类规律问题“互化”
梁艳云 涂爱玲简约灵动 内蕴深厚——对2014年中考绍兴卷第23题的研究与拓展
沈岳夫勾股定理的运用大观
王爱玲构造模型来转化,计算求值细验证——2014年陕西省压轴题的思路突破与
张林图形繁杂迷人眼,分离聚焦来破题——2014年黑龙江某市中考第27题的
季小燕由一道中考题引发的变式
闫芳 褚腊华构架在抛物线上的角
李玉荣
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