中学数学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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新思路引领新课程、新理念创造新课堂——首届全国“新课程新理念,初中数
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佚名 论文QQ81995535 撰稿指南
封面人物介绍
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丁剑波画龙点睛 注重根本——新课程高效教学例谈与思考
吴惠琴新课程理念下的数学概念教学实施与思考
张婕高中数学教材数学史融入特征的比较研究
马宁整体把握教材 规划教学核心
丁勇立足考纲 明晰方向——对“考试说明”中一道示例的反思
袁红数学高考第二轮复习重在处理好三对“关系”——由一堂复习课引发的思考
丛昌平直线与椭圆相切问题——2014年浙江省高考数学理科试题第21题解析
徐群对2014年陕西卷理科第21题的研究
齐黎明由一道高三试题的命制历程感悟解析几何复习
钱丽谈新课程高考与高中数学教学适应性研究
张晓斌 熊丙章 江楠高中数学教科书“情感教育”的认知分析与教学思考——以上海教育出版社《
邵红能有价值数学问题及设计的思考
叶珂 胡典顺初探数学“翻转课堂”
郭江飞重视反思,培养学生的数学思维能力
张森焱分层教学模式在高中数学课堂中的应用探讨
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徐进勇笛卡儿方法论引领下的数学学习
钱鹏 徐新民数列单调性问题探究
王恩宾从整体出发认识教材,从认知出发设计教学——以“对数运算”的几种教学设
徐世白学习形式化的表达是数学教学的一项基本要求
方厚良 罗灿基于网上阅卷的试题分析与教学建议——以一道高三解析几何试题为例
陈志江把握题目特征 思路顺利生成——以三角函数问题为例说明
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夏秀梅椭圆中的存在性成立问题
孟文娣一类球体与柱体组合问题的通用“秒杀”解法
张生发散思维,有的放矢——谈高中数学最值问题
苗庆硕让师生共同走出窘境——一道考题引发的思考
杜海燕 陈定梅教师深度引领 学生自主建构
蒋伟一类最值问题的探究与思考
张朱艳有关“定点”问题的探究
孙广仁一道定值问题的另解、背景及变形
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方亚斌计数问题中的转化与构造
郑月姣例谈研究高考试题的若干切入点
李红春浅谈数学教学中题根式教学法
申月基于算法思想的解析几何运算策略案例研究
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