中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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浅谈细胞分化的“稳定性”
王达夫;《中学生物学》杂志新征稿启事
“错误”——一种重要的生物教育资源
马建兴;生物课堂教学中学生自主学习品质的培养
丁征;浅析优化教学过程需要整合的教学要素
章青;基于“生命化教育”的生物课堂实践与思考
李伟;学生自主讲评试卷课堂模式初探
任益;利用信息技术手段优化生物学实验教学
唐东辉;减数分裂教学中应用自主绘图的实践与思考
李欧;巧用变式 有效复习
封其毅;直接推理在生物学上的应用
刘林军;教师课堂教学语言的常见误区
周柬明;基于“问题解决”模式的高中生物学说题教学尝试
李相国;重要声明
落实细节 夯实基础——浅谈一轮复习的计划与举措
论文QQ81995535 宋建玲;浅析生物课堂教学中的媒体决策
史红勤;践行“三单·六环节”导学模式 打造“自主·合作·探究”活力课堂
袁锦明;在合作中加快认知——“生物的分类”教学案例
谈燕芬;“物质跨膜运输实例”教学设计
杨军;“体验式教学”在生物课堂中的实践与思考——以“能量的释放和利用”一课
黄裕花;三版高中生物学教材中有丝分裂实验的比较及方案优化的探讨
刘怡;“池塘水生态问题调查及治理”研究性学习活动方案
朱一峰;渗透实验的家庭化改进
蒋群玉;一花三弄 又见花开——浅谈鲜花模型制作的三种尝试
林雯;生物学高考初、高中衔接的知识点和学习目标例析
吴庆华;对三个竞赛(遗传)题答案的不同看法
朱敏生;借助曲线分析生长素的两重性
谭家学;2012年全国普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)——生物
论职前教师教育中探究教学能力的培养
张梦雅;周阳;基于核心概念建构的生物学新课程教学
胡玉华;
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