中学生物学
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载体的生物学功能
梁愈“归纳推理法”在高中生物教学中的应用例析
李建国生物学科史:始终贯穿生物学教学的隐性主线
徐慈根基于自主探究的生物学概念建构——以“生物体的基本结构”一节为例
杨玲中学生物课程:走向生活化
邹烨 闫亚非 朱玉芳“先学后导,以学定教”教学模式中“先学”的策略探讨
陈建军生物学概念教学中的归纳法和演绎法
宋玉蓉K-L-W模式在生物学课堂教学中的应用——以“哺乳动物”一节为例
杜建梅 龚大洁在初中生物实验教学中有效应用电子白板
曹喜军凹嘴巨嘴鸟
高中生物课实施情感式教学的实践与思考
朱宏飞例析生物课堂探究性学习实践中的误区
孟诚“摩尔根果蝇实验”的教学策略
侯伟高中生物学科教学中的科学本质教育
张大海师范毕业生职前培训中的微课教学研究
叶笑蕾 汤静 王明 文慧慧 杨小变 夏齐平 陈明林“杂交育种与诱变育种”的教学设计
陈汪洋利用自制食品扑克学习食物中的营养物质
马东艳 王重力 范丽仙 汪旭《中学生物学》杂志新征稿启事
“模拟血型鉴定”实验的尝试与改进
崔绪昌 李智苹基于创新型实验模式的中学生物学实验教学改革
王燕 张美萍 白惠茹江西省普通高考生物学试题对科学探究能力的考查方式分析
朱伶燕 杨洋 龙中儿孟德尔分离定律在人类常染色体单基因隐性遗传病概率计算中的误用——以“
丁志芳原始问题下对生物习题设计的思考
欧阳和和 柳劲松 林国栋关于遗传规律中致死问题的探讨
黄寿康2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷Ⅰ) 论文QQ81995535 ——理科综合能力
2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷Ⅱ)——理科综合能力
2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)——生物
源于生活的教学更精彩
刘开湘善用教材,让“提出假说”不再神秘
林红英 肖巧玲《男性性科学》校本课程设计
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