中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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杂交实验法推断基因突变的遗传方式
吉祖筠 许东升例谈“基于实际问题解决的教学策略”在生物新课教学中的应用
黄春娟先“破”后“立”——谈高中生物迷思概念向科学概念转变的教学策略
徐建浅谈生物教学中如何培养学生的创新能力
嵇海岗有效利用生物科学史教学提升学生探究能力
杨二群以“群落演替”为例探讨如何有效开展概念教学
杨莹浅谈高中生物“学困生”及其转化
刘夕芳 李艳红 范曾丽 黎大勇电话更换启事
浅议高中生物教学中的数学建模
冯健“基因突变”教学设计
张敏“生命系统的信息传递”专题复习课的教学设计
徐树文“生态系统中的物质循环”教学设计及反思
姚国成个别化教学理论在生物教学中的应用——基于“三单”导学的教学模式
何芳 陈蔡俊图表信息在高三生物复习中的运用——以“种群的特征(一轮复习课)”为例
丁丽娟运用应景式微调研进行课堂教学研究
徐金良浅谈生物课堂中转变学生学习方式的三项举措
薛建芳例谈显微照片中细胞分裂时期的判断方法
洪妍“绿叶中色素的提取和分离实验”教学案例
冯作涛绘图用图策略应用于细胞分裂难题突破的实践与思考
李欧性染色体上基因分布与传递规律备考方略
徐小祥一道基因工程试题的分析与启示
杨海峰普通高中“生物课程基地”开发建设与实施的探究(四)——生物课程基地建
李华 杨斌活化综合实践活动 提升生物校本内涵
张海叶美国中学核心理科教材生命科学部分的实验室实验分析
郑明顺实验教学中有效的小组评价策略
李学斌精心构思 精彩生成
谢砥谈“翻转课堂”中的新课程理念
王爱君《中学生物学》2014年目录总索引
“国培计划(2014)”南京师范大学高中生物班课程培训圆满结束
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