中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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生命活动的阻遏及生物学含义
梁愈“认知冲突”在高中生物概念教学中的运用
裴志刚 王重力“5E教学模式”应用于“促胰液素的发现”的教学策略
陈晓颖基于系统论思想的高中生物学教学初探
王毅阳 张锋让“意外”成为课堂的宝贵财富——小议课堂教学中的“因势利导”
吴久宏基于问题导引的探究式教学——以“基因在染色体上”为例
张晓亚用微课辅助高三生物复习教学初探
李克例谈“学案导学”教学模式在生物学不同课型中的运用
张伟“神奇的微生物”教学设计
李芳同步追求三维目标教学模式的思考与探究
孙家林高中生物复习核心概念教学策略研究
方伟奇巧用自制模型 突破教学重难点——“认识细菌”教学重难点突破探讨
邢菊芳活动教学在高中生物课堂中的实践——以“生态系统中的信息传递”为例
周国倩 范曾丽 陈芳 张雪梅 黎云祥类比法在“细胞器——系统内的分工合作”一节中的应用
万茹 论文QQ81995535 婷原生态生物实验课堂中的学生思维参与
李伟让智慧在指尖流淌——基于生物学具应用的一节高中生物复习课
罗明高中生物课堂教学中数学模型的构建初探
陈敏发掘教材隐性资源,增加学生思维体验
张玉林运用“ATDE”模式构建高阶思维课堂——以“实验变量的分析及应用”为
鲁华反思,使探究实验教学更高效——一节常规实验课后的思考
刘晓文探究斐林试剂和双缩脲试剂的使用条件
郭卫华“探究酸雨的危害”实验改进
张蕾应用创新教具 开展实验探究——“植物的呼吸作用”的创新设计
朱红例析初中生物探究性实验的教学策略——以“探究蚂蚁的觅食行为”实验为例
李静偏花报春
例谈“针对”式教学法在高三二轮复习中的使用
邹伶俐例析构建“坐标——曲线——运用”分析模式在光合作用曲线题中的运用
吕伟英高三一轮复习中高效教学策略的探讨——以“细胞的增殖”一节为例
金振兴 孙坚基因频率与遗传系谱图结合的概率计算模型简析
蔡利鹏高三课堂教学中探究性实验设计的探索——以测定呼吸和光合相关的实验为例
李秀丽哈迪-温伯格定律之误用
丁志芳用类比“电路开关”思维巧解一类生物遗传题
陈霞 郭瑶 肖海燕中美中学生物教材中“酵母菌呼吸作用”实验的比较
张杏娟 章君果让家长和学生一起走进初中生物教学
林艾芳高中生物学教材中减数分裂概念的辨析
林靖 陈竞维 高峰没有最好,只有更合适——“细胞的生活”(第一课时)教学实践与思考
赖金花“胚胎工程”教学一议
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