教育研究
来源：本站原创 更新：2017/1/7 字体：
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我国民办教育的特殊性与基本特征
邬大光;我国民办高等教育发展特殊性的若干分析
胡建华;从知识教育到文化教育——论教育观的转变
孟建伟;提升课堂教学的素质教育功能
陈佑清;张琼;论走向生活世界的教学目的观
王攀峰;我国偏远山区基础教育教学改革创新个案研究——汪来九“七级复式教学法”
中央教育科学研究所调研组;田慧生;刘晓楠;论差异教学与教育公平
史亚娟;华国栋;生成性教学的基本特征与设计
李祎;涂荣豹;黄炎培职业教育思想对当前高等职业教育的启示
潘懋元;职业教育课程的学科话语与实践话语
徐国庆;着力促进教育内涵发展——访浙江省宁波市教育局局长华长慧
本刊记者;关于大学学分制改革成效衡量标准的思考
王伟廉;高等教育质量评估中的学生参与——以北欧五国为例
方展画;薛二勇;中国大学教授委员会制度的本质论析
张君辉;公共理性与大学内部制度变革
江芳;走向校长专业化
褚宏启;基于胜任特征的校长遴选与培训体系
张东娇;“学习共同体”与创新人格的培养——《思想道德修养》课程建设的实践与思
邵龙宝; 论文QQ81995535 “现象学与教育学国际学术研讨会”综述
刘洁;《教育研究》2007年征稿选题要点
中央教育科学研究所成立五十周年
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