教育研究
来源：本站原创 更新：2017/1/8 字体：
大 小
.jpg)
学有所教——为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提供的六十条建
中央教育科学研究所调研组;袁振国;田慧生;于发友;方晓东;王素;李晓强;吴键;吴霓;陈如平;张竺鹏;孟万金;郝志军;高宝立;曾天山;程方平;赖立;改革开放30年的教育学研究
郑金洲;中国教学论学科的当代形态及发展路径
裴娣娜;共读 共写 共同生活——访民进中央副主席朱永新教授
杨雅文;情境教育的独特优势及其建构
李吉林;保持激情:成就优秀教师
克里斯托夫·戴;陈彦旭;俄罗斯师范教育政策调整的动因、策略与措施——基于《教育的创新发展——
杜岩岩;朱小蔓;全球化视野下的教育史学新走向
申国昌;周洪宇;新时期教学论研究的现状与走向
朱德全;杨鸿;政府与学校关系重建:一种制度分析的视角
蒲蕊;关于可持续发展教育概念的解析
田道勇;赵承福; 论文QQ81995535 信息时代研究型大学创新发展的孵化器——密西根大学“媒体联合体”的经验
桑新民;郑旭东;课程管理与课程领导辨析——兼与靳玉乐先生商榷
季诚钧;“三结合整合式”教学模式探索——《中国近代史纲要》课程教学改革的理论
马敏;王坤庆;王继新;解读经典 诠释生活——荐《社会心理学经典导读》
周雪梅;走向世界的中国情境教育——“李吉林情境教育国际论坛”综述
王亦晴;全国教育哲学专业委员会第14届学术年会综述
陈建华;
导航:
杂志见刊 北大核心 CSSCI CSSCI扩展 国家级期刊 省级期刊
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
