教育研究
来源：本站原创 更新：2017/1/8 字体：
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项贤明回到原点:论教育的学术传统
刘旭东怀特海的认识论及其对中国教育学发展的启示
杨丽 论文QQ81995535 温恒福可持续发展教育价值探析
田道勇大学基础研究创新文化环境问题的实证分析——基于对40多位专家学者的访
吴杨 张海峰 何海燕教学学术能力:大学教师发展与评价的新框架
周光礼 马海泉高等学校分类管理:内涵与具体内容
赵庆年 祁晓现代大学发展的学术文化价值取向
陈锡坚“新机制”实施前后农村义务教育财政公平性研究
梁文艳 胡咏梅中国职业教育发展的均衡测度与比较分析——基于京津沪渝的实证调查
朱德全技术哲学的“经验转向”与中国职业教育发展
文静 薛栋论学校心理辅导制度建设
俞国良 赵军燕基于社会认知视角的硕士研究生学业满意度影响因素模型构建
常正霞 杨阳 郑友芬教学理念向教学行为转化的内隐机制
段作章多媒体学习的认知—传播模型及其基本特征
李智晔论高阳对中国近代教育的贡献
金林祥英国新制博士学位的特色与启示
胡钦晓中外公共教育资源分配公平性比较研究
赵海利法国高校与研究机构协同创新机制及其启示
张金福 王维明教师教育发展理论探索与实践创新
教师教育一体化的内涵与实现路径
肖瑶 陈时见师范生从教信念教育的意义与实施途径
黄蓉生 白显良教师教育一体化课程体系及其实施保障
何茜 张学斌教师专业能力训练的体系构建与教学探索
刘义兵教师教育协同机制的创建与实施
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