教育发展研究
来源：本站原创 更新：2017/1/11 字体：
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教育性:学校管理的始点与旨归
刘丙元;关注“生命共同体” 谱写生命的和谐乐章 上海市长宁区初级职业技术
本刊记者;上海市亭林中学
本刊记者;教育叙事研究的理想追求与现实困境
苗洪霞;徐瑞;中国教育需体现民族文化的美丽精神
张华;教师内职业生涯发展的教育学思考
李姣姣;孙钰华;教师培训的依附性及其消解
曲中林;农村师资的困境与出路——基于Y县的个案分析
王一涛;校本教研高原期的解读和超越
陈世滨;我国课程改革政策制定的理论障碍及其消除
胡东芳;经典管理定律对新课程改革的启示
王洪席;郝德永;简讯
“意境”思想观照下的课程设计与实施
樊亚峤;靳玉乐;听评课:一种新的范式
崔允漷;控制性教学批判:实践审思的视角
程良宏;王凤娟;教师“精神自觉”的现实危机与践行路径
吴华;牛楠森;郭楠;教师合作的可能性及现实转化
周海玲;高校学生纪律处分纠纷调查与争议剖析
马焕灵;张维平;当代大学生权利意识及其教育的调查报告
梁君;卫伟;朱政;民办本科院校的转型与发展
刘莉莉;转型期民办学校质量评价
田光成;南非私立高等教育的发展及政策干预
牛长松;肯尼亚私立高等教育的发展和挑战
孙小丽;校长的“魄力”误解
周海涛;教师应以教育创新为最高追求
潘裕民;提高高校精品课程建设质量的思考
赵婉莹;论团队式学习模式
郭苏华;上海市松江区泗联小学
本刊记者;徐汇区龙南小学
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