教育发展研究
来源：本站原创 更新：2017/1/11 字体：
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对我国学前教育几个基本问题的探讨——兼谈我国学前教育未来发展思路
刘焱;上海市经济管理学校
上海市曹杨职业技术学校
地方政策创新:民办教育持续发展的动力
赵雄辉;教育家办学制度建设思考
张志勇;我国民办教育发展的地方政策主导模式分析
吴华;我国民办教育改革与发展的区域特征分析
中国民办教育协会专题调研课题组;吴华;对杭州民办初中现象的思考
楼世洲;张婷;学校领导与管理变革的探索与反思
杨小微;李伟胜;徐冬青;转型与创生:基础教育内涵发展的区域性实践与探索
闵行区"新基础教育"研究课题组;陈效民;竺建伟;王浩;朱越;王芳;非行政性组织的创建——学校组织变革的实践探索
孙联荣;在学校转型中实现文化的自我更新
吴国丽;在组织变革实践中提升领导力
向学锋;在制度创新性建设中发挥制度的育人功能
论文QQ81995535 王叶婷;在课堂教学变革中精心培育阳光教师
朱乃楣;校本年级社区视导的变革与实践
陆燕琴;教育部对规范中小学办学行为做出明确部署
我国“泛基础教育”制度剖析
阮成武;中小学“变革文化”的培育
孙元涛;童年幸福与学校教育
李斌辉;从教研组到教师团队:组织结构理论的视角
杨炎轩;教育公共治理若干问题探析
李涛;从追求“公共性”到强调“自我责任”——日本私立大学学校法人制度的形成
胡国勇;美国中小学校长专业发展路径探析
陈雪芬;课程决定的权力关系及其运作
靳玉乐;罗生全;论生成性课程的价值诉求
赵文平;教学设计的宏观转向
薛二勇;盛群力;上海市工业技术学校
徐汇区花华小学
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