《黑龙江教育(高教研究与评估)杂志》1999年Z2期教育论文

深化教育改革的里程碑
兴凯湖畔再创“普九”新佳绩──密山市巩固提高“普九”成果巡礼
许光勇,丁世友
论文QQ81995535
乡情悠悠　师爱绵绵──记绥化市四方台镇一中教师杜秀峰
李伟晗
实施素质教育　培养创新型人才
杨振波,谷淑文
知识经济对现代中国人的呼唤
温恒福
创造教育是发展知识经济的必经之路
周雅娟
重视师生双向创新教育
张俭福
课堂需要民主
刘正生
素质教育不等于文体活动
李彦
“以罚代教”何时了
董英
教师在文体活动不能丢
葛北冰,吉学彬
注重心理健康教育　全面提高学生素质──伊春市第二中学校长贾志彬访谈录
牧笛
特级教师姜秀玲
青年校长陈中元
好校长赵有山
模范教师柏文军
适应素质教育需要　提高班主任德育工作的基本功
李杰,郭雅茹
谈谈名校长办学思想的继承和发展
刘宪生
满足需要　发挥青年教师的群体作用
宋江涛,万文清
谈谈校园自然环境的育人功能
李玉芳,沈昌俊,徐克惠
狠抓教育科研　创出学校特色
樊桂英
实施《校长任期目标责任制》　构建推进素质教育的新机制
刘英贤
以可持续发展思想　育高素质骨干教师
田常泰
语文课思想品德教育的特征
于春玲
语感培养的实施策略
于汇军
《海滨小城》教学片断纪实与评析
《可爱的草塘》教学设计
赵小海
画松树一课教学谈
张秀芬
历史多媒体教学一例
刘敏
小语“四结合”实验之教学模式
刘笑梅,赛自忠
小学社会《学习看(中国交通图)》教材处理
刘云霞
卡片教案的五点长处
刘吉祥
社会课导入设计“五例”
郑焕忠
加强地理基本技能的培养
庞德民
教学“四要”
刘玉珍
用投影仪放大化学实验三例
李洪军
恰当运用手型辅助地理教学
王守东
劳动课教学要重视学生智能素质的培养
杨丽宏
重视操作　激发兴趣
张秋艳
地理教学中的德育内容
杜惠莉
把体育教材“物化”便于激发学生兴趣
郭鑫
小议班级管理
陆飞
我写操行评语的体会
牛红
让英雄的精神在青少年心中闪光──哈尔滨市兆麟小学四年六班主题班会设计
谢春艳
培养学生主动学习的教学改革实验
张世杰
对课堂目标教学的几点认识
刘丰
制定自学提纲应遵循的原则
李荣
谈学生自学能力的培养
徐坚良
把握教材特点　进行语言文字训练──《草原》一课教学纪实与评析
果乃玉
《小珊迪》教学设计
刘丽波
教得活泼　学得主动──“5的认识”的教学
“面积和面积单位”教学设计
雄雪梅
“求一个数是另一个数的几倍的应用题”教学设计
何岩
“连除应用题”教学设计
蒲艳云,刘昌江
画线段图是解答分数应用题的有效途径
张福珍
浅谈应用题解题思路训练
张家华
《做事要有始有终》说课设计
王志源
鼓励质疑　激发真情
李冬蕾
《怎样加快溶解》教学设计
上好丰富多彩的活动课
曹艳芬,黄丽雅
为学生插上创造的翅膀──谈文学作品教学中创造性思维能力的培养
傅琪
谈谈题组在几何教学中的作用
陶金娥
习题课教学要注意提高学生的素质
莫丽华
发挥聋生主体作用的尝试
王红梅
二十三根烛火
赵永胜
青春无悔
徐法军
不要错过太阳
荆棘
把自己的角色扮好
吕坤
面对黑板
刘玉双
一个乡村教师的独白
陆太斌
呼风唤雨的环境武器
钱风军,王民
瑞士发明音乐催眠床
赵次英
两名中学生的杀人游戏
韩佳荫
五个历史时期的入党誓言

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深化教育改革的里程碑

兴凯湖畔再创“普九”新佳绩──密山市巩固提高“普九”成果巡礼

乡情悠悠 师爱绵绵──记绥化市四方台镇一中教师杜秀峰

实施素质教育 培养创新型人才

知识经济对现代中国人的呼唤

创造教育是发展知识经济的必经之路

重视师生双向创新教育

课堂需要民主

素质教育不等于文体活动

“以罚代教”何时了

教师在文体活动不能丢

注重心理健康教育 全面提高学生素质──伊春市第二中学校长贾志彬访谈录

特级教师姜秀玲

青年校长陈中元

好校长赵有山

模范教师柏文军

适应素质教育需要 提高班主任德育工作的基本功

谈谈名校长办学思想的继承和发展

满足需要 发挥青年教师的群体作用

谈谈校园自然环境的育人功能

狠抓教育科研 创出学校特色

实施《校长任期目标责任制》 构建推进素质教育的新机制

以可持续发展思想 育高素质骨干教师

语文课思想品德教育的特征

语感培养的实施策略

《海滨小城》教学片断纪实与评析

《可爱的草塘》教学设计

画松树一课教学谈

历史多媒体教学一例

小语“四结合”实验之教学模式

小学社会《学习看(中国交通图)》教材处理

卡片教案的五点长处

社会课导入设计“五例”

加强地理基本技能的培养

教学“四要”

用投影仪放大化学实验三例

恰当运用手型辅助地理教学

劳动课教学要重视学生智能素质的培养

重视操作 激发兴趣

地理教学中的德育内容

把体育教材“物化”便于激发学生兴趣

小议班级管理

我写操行评语的体会

让英雄的精神在青少年心中闪光──哈尔滨市兆麟小学四年六班主题班会设计

培养学生主动学习的教学改革实验

对课堂目标教学的几点认识

制定自学提纲应遵循的原则

谈学生自学能力的培养

把握教材特点 进行语言文字训练──《草原》一课教学纪实与评析

《小珊迪》教学设计

教得活泼 学得主动──“5的认识”的教学

“面积和面积单位”教学设计

“求一个数是另一个数的几倍的应用题”教学设计

“连除应用题”教学设计

画线段图是解答分数应用题的有效途径

浅谈应用题解题思路训练

《做事要有始有终》说课设计

鼓励质疑 激发真情

《怎样加快溶解》教学设计

上好丰富多彩的活动课

为学生插上创造的翅膀──谈文学作品教学中创造性思维能力的培养

谈谈题组在几何教学中的作用

习题课教学要注意提高学生的素质

发挥聋生主体作用的尝试

二十三根烛火

青春无悔

不要错过太阳

把自己的角色扮好

面对黑板

一个乡村教师的独白

呼风唤雨的环境武器

瑞士发明音乐催眠床

两名中学生的杀人游戏

五个历史时期的入党誓言

乡情悠悠　师爱绵绵──记绥化市四方台镇一中教师杜秀峰

实施素质教育　培养创新型人才

注重心理健康教育　全面提高学生素质──伊春市第二中学校长贾志彬访谈录

适应素质教育需要　提高班主任德育工作的基本功

满足需要　发挥青年教师的群体作用

狠抓教育科研　创出学校特色

实施《校长任期目标责任制》　构建推进素质教育的新机制

以可持续发展思想　育高素质骨干教师

重视操作　激发兴趣

把握教材特点　进行语言文字训练──《草原》一课教学纪实与评析

教得活泼　学得主动──“5的认识”的教学

鼓励质疑　激发真情