中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
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论语文教育的课程观
杨旸;新课程背景下高考语文命题的策略
欧阳昱北;构建有效写作教学活动的策略——2010年度语文教育研究论著评析之八
周子房;章法的审美——语文教师课文美读的角度之一
余映潮;由“面”到“点”——一种有效的教学过程设计艺术
谭德华;语文课,应该快乐而不快速
代保民;“纯阅读”在语文教学中的应用
杜荣凤;初中小说教学内容的确定
许向宏;掀起你的盖头来——考场作文的“虚”与“实”
汪明;理想中的高考作文:平庸的最小化与创新的最大化
陈俊江;重建规范 培养体悟——中学写作教学的两个重点
贾超英;审视与探寻:合适的作文评价标准
茹红忠;摭谈《林教头风雪山神庙》的叙事艺术
朱冬民;“无技巧的技巧”的典范——读巴金的《小狗包弟》
何思玉;旷代文章数阿Q——众人评说阿Q的文化奇观概述
朱永芳;文本解读的三个支点——从三幅名画的欣赏说起
刘恩樵;生成性语文课堂教学法的探究
季东君;从关键语句出发,抵达作者的心灵世界——《我与地坛》教学片断
陈霞; 论文QQ81995535 批注,从语言到思想——《故都的秋》教后记
童县城;基于专题指向的文本教学内容的确定与统一
冯宪坤;创立学生提出真实问题的课堂模式
姚尚春;浅谈诗歌表现手法之对比与反衬的区别
王庆红;对七年级下册教材几处注释的商榷与补充
李方模;《短歌行》注释正误
吴先进;背离与扭曲:十年高考语文之痛
周剑清;朱秋清;古诗歌语言特点及其语言理解
暴俊民;陈晓彤;六省俊彦齐聚江城 课改精英共谋发展——中国教育学会中学语文教学专业
钱金涛;
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