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来源：本站原创 更新：2017/1/16 字体：
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注重自主探究 提升物理教学
张正广;来稿要求
浅析多媒体在高等数学教学中的应用
杨学慧;初中英语课堂提问之我见
王艳丽;启发教育在初中历史教学中的运用
朱晓凤;浅谈农村中学生的时政观
陈贵志;论情感融合于初中英语课堂教学中
宋春艳;初中英语口语教学的意义与策略
王言武;新视域下初中英语阶段性考试质量探析
洪芸;让“活动单导学”模式走进体育与健康课堂
黄九华;紧扣语文教学重点 培养学生认知情感
蒋萍;新课标下如何培养学生语文阅读能力
苏警余;激发学生史学兴趣 提升历史教学质效
孙宏;抛锚式教学模式在鲁迅作品教学中的运用
于海;李洁;“渐进式体验”对初中排球运动教学的影响
朱瑛;灵动的思维 有效的教学
卢静;科学课堂需要审视点拨的“低效”现象
顾淼生;浅谈中学音乐课的美育
于祥宗;浅谈韦达定理法在解析几何解题中的应用
黄织卿;提升语文教学成效 提高学生综合素养
成英;初探如何引导初三学生进行自主学习
戈菊香;对“命题”这一节教材的再认识——教苏科版八下数学11.2说理有感
龚培元;四问:让语文听课活动走向有效
顾军然;初中思想政治教育快乐教学模式
刘宝连;化学教学中心理环境的建立刍议
李静;水到方能渠成——浅谈初一阶 论文QQ81995535 段的语文有效教学
林舒雯;浅议初中英语有效教学
何付元;在地理教学中培养学生运用地图的能力
刘淑美;浅谈教师如何打造高效课堂
刘兴秀;浅谈物理课堂教学中提高学生的多元智能
赵世全;新课程背景下初中物理高效课堂探析
周文霞;数学教学要彰显三个有效“平衡”
朱爱平;揣摩“思路” 理清“文路”——浅谈初中现代文的讲读教学
朱君;新视域下学生足球技术水平提高的有效途径
黄瑾崖;研究插图、洞悉插图、运用插图——浅议初中物理高效教学
李娜;黄锦华;贯穿在整个初中英语教学中的学生需求
赵建丽;以“四抓”为抓手 提高口语交际能力
崔宗宏;初中英语课堂同伴引领教学的实践
顾丽萍;初中数学有效课堂教学中的情境创设
侯秀伟;浅谈数学教学中学生创新能力的培养
吉长田;素质教育在初中政治教学中的实施
焦玉音;试谈初中英语教学目标设计
刘雪梅;浅谈培养初中生的化学兴趣
孙红;建构主义下信息技术与初中数学教与学整合的刍议
区德梅;数学教学中培养学生自主探究的学习方式
苏刚泉;开放性物理实验教学理论初探
汤继猛;浅谈初中数学的差生转化
童春林;尽信书,不如无书——“质疑”让学生更接近于“史实”
王刚;切忌“就题论题,浅尝辄止”
王莲;勤实验 多思考 重探究
王宇龙;以生物史为鉴 培养科学精神
戴小祥;高中化学新课程中的科学观念教育问题研究——以人教版高中化学教材为例
潘志华;浅谈“任务驱动法”在信息技术教学中的应用
沈建荣;谈高中化学探究性实验教学的策略
邵佳;高三英语阅读理解教学方法新探
金天华;走进新课程,探索新课改
贾章华;高中语文新课程呼唤学生主体意识的培养
刘敏;“标”、“本”兼治对症高中英语写作教学难题
钱迅;新课程与英语教学的回归
渠慎涛;浅谈高中生物有效教学的策略
杨红娟;增强物理课堂提问的艺术
张留保;语文教学中读写关系的分析
吴斌;新高考方案下的高中生物学科分层教学实践
顾海华;浅谈高中数学的学习
于小萍;谈如何在高中英语教学中渗透情感态度教育
倪冬梅;浅谈数学史在高中数学教学中培养学生情感动力方面的作用
奚昌林;新课程下英语课堂教学中的提问艺术
王玉梅;探究模式下的习题教学初探
杨鹏飞;提高数学课堂教学的有效性
张运平;问题探究中构建有效课堂
张忠华;浅析高中化学教学中促进学习迁移的策略
周健;对提升中学生体能的几点建议
章成;教是为了不教——高中英语教学的自主学习
周洁;紧扣教学要素特性 提升有效教学实效——浅谈高中数学有效性教学策略的
邹新;浅谈新课程背景下历史教学模式的转变
左兴才;怎样利用集合的交、并、补下结论
单正才;合理运用教学队形 提高体育课堂教学效率
李纯;高中信息技术会考的实践与反思
林永胜;西部地区高中生职业规划教育的调查及分析
王茜;高中数学教学策略初探
韩国燕;质疑,把话语权还给学生
蒋乐;优化教学过程 提高高中语文教学效率
潘红云;影子里的数学
乔兴红;说“导”——关于高中作文教学之我见
杨春妹;激发发散性思维 活跃高中英语课堂
杨晓云;情景体验,归纳运用——高中语法课堂教学有效性的探究
黎志晖;多媒体在英语教学中的误区举隅与策略
闫雪;
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