《文理导航(上旬)杂志》2012年08期四川思政正高论文要求

许身教育无怨无悔——记江苏省镇江市第九中学副校长王东同志
盈盈一水间——做一个幸福的班主任
郭林燕;
新视域下初中英语阅读有效性教学探析
陈强;
初中语文教学面临的挑战与对策
刘甦;
寓情于景,生动教学——初中思想品德课堂教学方法的探讨
姚圣福;
培养英语阅读能力提高课堂教学有效性
黄晓钦;
试论远程教育中如何培养学生学习能力
付春权;
把准合作学习“症结” 提升合作学习“功效”——初中数学教学中小组合
季建春;
浅谈高中英语写作教学“纠错”策略
孙均田;
因材施教,以人为本——高中数学分层教学初探
黄清飞;
浅谈多音多义字的字音掌握方法
胡彦欣;
坚持“三个结合” 提升教学效能——新课程下高中数学有效课堂教学策略
王海强;
基于中学生英语学习能力培养的探究
刘冬燕;
浅谈初中历史与社会的有效课堂建设
赵良南;
初中数学问题提出与创新能力的培养
张道忠;
初中数学应用题教学方法探微
吴士伟;
高考英语书面表达答题策略探析
黄燕芳;
对初中物理实验创新的三点做法
王晓丹;
新课程背景下普通高中化学教学中存在的问题及对策思考
刘敢;
让阅读成为学生数学自主学习的好习惯
熊家徐;
让英语融入生活
李玲;
浅谈多媒体在中学数学中的应用
陈笑天;
让情感之花盛开在初中语文课堂
吉文静;
润物细无声——谈国学教育在中学德育中的渗透
孔晓洁;
探究“地理热点问题”,增强学生的正迁移能力
水怀国;
教的有味,学的有趣——浅析高中语文课堂如何进行高效教学
桂林;
谈文学作品欣赏的不确定性教学
李建行;
新课程理念下的中小学英语衔接教学
包美蓉;
初中语文教学中人性化教育的思考
张春燕;
情思流淌于生活最真处——浅谈“以学定教”理念下初中语文作文教学
杨楠;
if虚拟语气情境教学设计
朱雪艳;
激发学习兴趣,提升初中地理教学效益
朱文静;
直线与圆位置关系的应用
管云云;
构造函数思想在“测电源电动势和内阻”的系统误差的应用
许军先;
遵循新课程理念促教学成效提升
厉洪侠;
体育教学中安全职责与防范措施的探索
方阿斌;
初中英语教学应该反思些什么
张海燕;
水本无华相荡乃成涟漪——浅析历史教学中“情感”的激发与作用
吴钰华;
谈如何布置多样化初中物理作业
杨春梅;
浅谈高中地理教育中情感价值观的渗透
张敏;
工欲善其事,必先利其器——浅谈文言文的诵读教学
师亚娟;
初探语文创新型作业的设计
阴蕾;
揭开虚假面纱,找寻有效生成——英语写作教学中“无效生成”及应对策略
徐娟;
课改,应该重视语文课堂讨论的有效性
罗可佳;
浅析如何开展思想品德生活化教学
李宏乾;
高中英语听力教学存在问题及多元化处理策略
周艳;
浅谈高中阶段物理幸福课堂的建构
朱建荣;
浅谈初中语文高效课堂的构建策略
黄红琴;
从高校招生谈美术教育中的速写教学
王晓蕾;
浅谈农村作文教学存在的问题与对策
陈兰芹;
浅析竖笛教学优化初中音乐课堂
姜雪莲;
新课改的“助力器”——信息技术
郑海霞;
论信息时代的学校网络教学
李娜;
例谈数学课堂的智慧与精彩
王海洋;
延伸教学环节体现主体地位——让高中历史教学更加生动高效
刘新芳;
如何应对电脑网络对中学语文教学的负面冲击
王新亭;
陌生的村庄现实的世界——再读李锐的《古老峪》
秦为高;
浅谈数学自主学习的能力培养
陈朝阳;
关于生物课堂探究式教学的思考
沈威;
让初中政治课堂教学成为培养合作精神的沃土
朱爱平;
奏响生命的最强音——教《假如生活欺骗了你》有感
李爱梅;
浅谈初中英语教学中的情感渗透
郝名霞;
浅析职高物理实验教学
夏志文;
阳光学习从心开始——浅谈心理学在初中教学中的运用
周良星;
初中英语过程写作法——互评阶段的实践与思考
蔡玲;
几何画板辅助初中数学教学设计的探讨
马红梅;
浅谈初中英语阅读教学之问题设计
李英;
浅议班主任的管理艺术
陶飞;
培养语感,扫除中学生英语阅读障碍
张夫华;
探析体育课堂中遇到的问题以及相应对策
马纪良;
初中语文小说典型人物形象之复习比较
徐亚;
兼顾则“明”,片面则“暗”——浅议新课标下整体性教学策略在初中数学教
赵燕;
探索农村中学数学学困生成因及解决策略
邹艳香;
在体验学习中培养学生的科学探究素养
张允艳;
提升中学生英语学习能力策略之探
许峰;
对职高英语任务合作探究教学模式的实践
钱迺莹;
让学生的头脑充满问号——小议地理课堂中问题意识的培养
徐勤峰;
从学校管理理念激发教师潜能谈
马小东;
物理教学中的思想教育
李富兵;
一节“等腰三角形”的教学过程与反思
姜亚陆;
数学后进生的成因与转化措施
魏锦华;
四点策略,提升中学生的生物学习兴趣
王慧兵;
浅谈初中物理新课程教学的切入点
樊翼宏;
浅谈班主任工作方法
黄洪江;
创新理念提升初中体育教学成效
丁中庆;
作文其实并不难——浅谈作文教学心得体会
张星慧;
多措并举全面促进学生英语素养提升
刘洪兰;
春风化雨润物无声——班主任工作心得之班会取材
施亚筠;
如何培养学生对生物学科的兴趣
张燕玲;
关于高中历史课堂情境的创设初探
张加林;
论文QQ81995535
高中英语写作教学的两点建议
周尔飞;
浅谈幸福的课堂如何构建
曹庆;
源创教育:致青年教师
吴非;

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许身教育 无怨无悔——记江苏省镇江市第九中学副校长王东同志

盈盈一水间——做一个幸福的班主任

新视域下初中英语阅读有效性教学探析

初中语文教学面临的挑战与对策

寓情于景,生动教学——初中思想品德课堂教学方法的探讨

培养英语阅读能力 提高课堂教学有效性

试论远程教育中如何培养学生学习能力

把准合作学习“症结” 提升合作学习“功效”——初中数学教学中小组合

浅谈高中英语写作教学“纠错”策略

因材施教,以人为本——高中数学分层教学初探

浅谈多音多义字的字音掌握方法

坚持“三个结合” 提升教学效能——新课程下高中数学有效课堂教学策略

基于中学生英语学习能力培养的探究

浅谈初中历史与社会的有效课堂建设

初中数学问题提出与创新能力的培养

初中数学应用题教学方法探微

高考英语书面表达答题策略探析

对初中物理实验创新的三点做法

新课程背景下普通高中化学教学中存在的问题及对策思考

让阅读成为学生数学自主学习的好习惯

让英语融入生活

浅谈多媒体在中学数学中的应用

让情感之花盛开在初中语文课堂

润物细无声——谈国学教育在中学德育中的渗透

探究“地理热点问题”,增强学生的正迁移能力

教的有味,学的有趣——浅析高中语文课堂如何进行高效教学

谈文学作品欣赏的不确定性教学

新课程理念下的中小学英语衔接教学

初中语文教学中人性化教育的思考

情思流淌于生活最真处——浅谈“以学定教”理念下初中语文作文教学

if虚拟语气情境教学设计

激发学习兴趣,提升初中地理教学效益

直线与圆位置关系的应用

构造函数思想在“测电源电动势和内阻”的系统误差的应用

遵循新课程理念 促教学成效提升

体育教学中安全职责与防范措施的探索

初中英语教学应该反思些什么

水本无华相荡乃成涟漪——浅析历史教学中“情感”的激发与作用

谈如何布置多样化初中物理作业

浅谈高中地理教育中情感价值观的渗透

工欲善其事,必先利其器——浅谈文言文的诵读教学

初探语文创新型作业的设计

揭开虚假面纱,找寻有效生成——英语写作教学中“无效生成”及应对策略

课改,应该重视语文课堂讨论的有效性

浅析如何开展思想品德生活化教学

高中英语听力教学存在问题及多元化处理策略

浅谈高中阶段物理幸福课堂的建构

浅谈初中语文高效课堂的构建策略

从高校招生谈美术教育中的速写教学

浅谈农村作文教学存在的问题与对策

浅析竖笛教学优化初中音乐课堂

新课改的“助力器”——信息技术

论信息时代的学校网络教学

例谈数学课堂的智慧与精彩

延伸教学环节 体现主体地位——让高中历史教学更加生动高效

如何应对电脑网络对中学语文教学的负面冲击

陌生的村庄 现实的世界——再读李锐的《古老峪》

浅谈数学自主学习的能力培养

关于生物课堂探究式教学的思考

让初中政治课堂教学成为培养合作精神的沃土

奏响生命的最强音——教《假如生活欺骗了你》有感

浅谈初中英语教学中的情感渗透

浅析职高物理实验教学

阳光学习从心开始——浅谈心理学在初中教学中的运用

初中英语过程写作法——互评阶段的实践与思考

几何画板辅助初中数学教学设计的探讨

浅谈初中英语阅读教学之问题设计

浅议班主任的管理艺术

培养语感,扫除中学生英语阅读障碍

探析体育课堂中遇到的问题以及相应对策

初中语文小说典型人物形象之复习比较

兼顾则“明”,片面则“暗”——浅议新课标下整体性教学策略在初中数学教

探索农村中学数学学困生成因及解决策略

在体验学习中培养学生的科学探究素养

提升中学生英语学习能力策略之探

对职高英语任务合作探究教学模式的实践

让学生的头脑充满问号——小议地理课堂中问题意识的培养

从学校管理理念激发教师潜能谈

物理教学中的思想教育

一节“等腰三角形”的教学过程与反思

许身教育无怨无悔——记江苏省镇江市第九中学副校长王东同志

培养英语阅读能力提高课堂教学有效性

遵循新课程理念促教学成效提升

延伸教学环节体现主体地位——让高中历史教学更加生动高效

陌生的村庄现实的世界——再读李锐的《古老峪》

创新理念提升初中体育教学成效

多措并举全面促进学生英语素养提升

春风化雨润物无声——班主任工作心得之班会取材