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来源：本站原创 更新：2017/1/16 字体：
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刘小华老师个人资料
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张文超让高中语文教学绽放光彩
毕秀峰营造趣味的课堂氛围,创设高效的动态课堂
林健新课改条件下初中语文隐藏的困惑与反思
林岷雪浅谈初中语文学习中对孩子角色的定位
倪明提高语文课堂中讨论的有效性
顾汉文做好初中文言文教学的几点建议
徐立芹构建生活化课堂,让语文教学充盈活力
颜红丽也谈如何激发学生学习语文的兴趣
董淑侠话议引导式教学在语文课堂上的应用
李炜课堂教学,用效率说话——提高学生课堂活动效率的几点做法
刘海全高考议论文写作如何冲刺高分
时祝洪让中职语文课堂散发“语文味”
王海燕新课标下中学语文教学人文性的追求
张清媛语文课堂高效三策略
葛军高中英语教学中教师主导与学生主体作用发挥
曹红梅高中英语小组合作教学思考
戴建红图式理论在初中英语口语表达教学中运用
顾建芹学好英语,从基础开始— 论文QQ81995535 —关于初中英语词汇教学的方法
何跃洪浅谈英语二次备课
顾丽梅无论课改如何进行,都要重视语法教学
唐杰浅谈高中英语教学中的文化教学
杨晓娟发挥英语学科特点,做好学生的人生导师——试谈英语学科德育
许小峰浅谈激励学生学习的积极性和主动性
徐威丰富中学生英语学习认知思维方法之谈
张晓燕新课程背景下如何提高学生对英语的兴趣
周勇燕优化形成评价 凸现激励导向——增强民工子女英语学习潜能的策略
陈红芬谈初中英语教学中的口语训练
周风景英语情景教学
饶志刚牛津初中英语单元有效复习的探索
赵芳注重情感教育 提高教学质量——浅谈情感在优化英语教学中的作用
沈玉文英语高考中否定形式表示肯定意义的句型总结
罗军成初中英语趣味教学策略探究
苏红燕化整为零,巧记高中英语单词
夏有勤漫谈初中英语课文的细化教学
朱开芳探求高中英语课堂教学的有效方法——以《advertising》的教学
陈荣美浅谈如何提高英语课堂实效性
贺美云英语课前“几分钟”的作为——英语“值日报告”的运用
马春燕浅谈优化英语课堂教学结构
孙颖霞摭谈初中英语课程研究的取向
陶明珠对英语教师教学反思有效性的思考
李辉凸显主体性 激活效能感——提高初中民工子女英语学习信心的策略
李莉认知视角下的“nose”(鼻)的隐喻
赵晓光以阅读为载体促进学生的英语写作能力
于海肖牛津高中英语任务型阅读教学模式探微
陈红茹浅谈如何提高高中英语阅读教学实效
曹秋萍阅读理解的应试策略之我见
陈敏如何将英语写作能力的培养融入到阅读教学
刁井梅新课标下中学英语写作教学存在的问题及对策
刘露“得阅读者得天下”——浅谈高中英语阅读能力的提高
魏庆俊合作学习在初中英语阅读教学中的实践与感悟
刘丽初中英语写作教学中存在问题及对策
周科掌握解读技巧,提高学生英语阅读能力——初中英语阅读教学方法的探微
姚荣霞初中英语教学要重视朗诵和背诵
章顺霞如何通过课堂教学提高学生的阅读理解能力
陆友军现代教育技术在中学历史教学中的巧应用
谭欣比较法在历史单元复习中的应用——以人教版九年级上册第四单元英、法、美
李立新浅谈高中历史教学中生命教育的渗透
陈阿音探讨历史教学中如何培养学生自主学习
刘发亮初中社会教学内容选择与处理的实践与思考
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李大寨开放历史课堂,推动历史学科的素质化
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徐君巧妙的情境创设对初中历史有效课堂的助推作用探讨
陈沛浅议如何打造历史有效课堂
崔伟再议历史与社会学科学习动力的激活策略
章建芳高中新课程历史作业应突出“四性”
李海攀第21课《第一次世界大战》教学设计——《第一次世界大战》课时导学案
唐殿柱浅谈情境法在历史课堂的实践
唐万清在历史教学中如何落实学习的主体地位
王秀英追求简单自然的历史课堂——以《大河流域——人类文明的摇篮》一课为例
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赵良南从学科本质出发 培养学生创新素质
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董静中学地理学习现状及解决措施
叶阿容乡土地理教学在新课程地理教育中的作用——我在教学中的运用
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陈碧妹文理分科教学对地理学习的影响
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