《文理导航(上旬)杂志》2015年01期杂志稿件审阅情况

诗歌教学中的诵读与鉴赏
何娴
自由的阅读:高中生读书的至高境界
李风霞
虚实结合相得益彰
刘先海
关于培养高中生语文阅读能力的方法研究
胡侠
做好文言文复习,语文高考更添自信
李玉红
读写结合,让古诗文教学散发时代的光彩
倪春花
语文课堂不仅要有温度,更要有深度
刘华
牵手写作读写共赢
赵中娣
培养学生综合学习能力提升初中语文教学成效
周保萍
高中语文课堂提问的技巧分析
周慧
如何让培智语文课堂充满生命活力
尤品英
语文课须注重拓展延伸的有效性
蔡学梅
试论高中语文教学的目标价值取向
陈亮
小组合作学习与发展性评价结合
孙梅
浅析如何培养初中生学习语文的好习惯
李楠
浅谈课文美读
论文QQ81995535 刘莹莹
语文教学中如何培养学生的写作能力初探
潘琼风
走出高效开展语文多媒体教学的误区
朱卫
细节描写为中考作文添神韵
张正
曲径通幽妙笔生花
林丽珍
基于思维导图在高中英语教学中应用的分析
陆林
教学相长——小学、初中英语教学衔接方法探讨
刘淑平周玉生
浅谈Drama教学法在初中英语教学中的运用
陈浩
新课标形势下如何进行英语教学
王翠艳
同课异构对于高中英语语法教学的影响
王晗
浅谈高中英语听说课教学
王燕红
浅谈高中英语写作教学中的形成性评价
王银
浅谈小组合作学习在高中英语教学中的实践
刘建军
高中英语词汇教学的问题与策略
于秋英
让SABEEH的教学活动为我们创设更有效的英语课堂
林荧
高中英美文学体验阅读的教学模式探索
黄世昌
英语教学中教师“退一步”之谈
韩艳秀
小议高中英语阅读教学
张红梅
为学生打开“悦读”之窗
李敏
初中英语课中任务型语言教学策略探析——例谈牛津英语8A Unit4
石笋
关于初中英语课外阅读的实践与思考
申群丽
运用形成性评价,促进高中英语教学
袁亚飞
如何提高学生记忆英语单词的能力
马秋雯
试论情境模拟在小学英语课堂中的应用
张瑜
初中英语阅读教学过程中的能力培养与课堂教学实施
戴秀兰
新课程下如何培养学生的历史学习习惯
胡玲玲
浅谈新课程理念下的历史教学法改革
李艳春
提高初中历史教学有效性的途径
刘红霞
如何在高中历史教学中提升学生的历史素养
沈秀娜
唱响前奏曲把握主旋律——刍议初中历史新课程导入技巧
张卜虎
高中历史互动情景式教学模式分析
刘树亮
解析高中历史教学中学案导学模式的应用
谢仁长
高中历史教学中如何培养学生的试题解读能力
余洋
初中历史教学中德育渗透如何以生为本
周爱芳
高中历史课导学式教学模式初探
李莉
如何提高高中历史课堂质量
汤美琴
高中地理课堂教师教学设计能力的分析和培养策略
唐财海
新课改下如何提升高中地理教学的有效性
胡运禄
浅谈中学地理高效课堂教学的实施策略
赵云鹏
有效组织合作学习,促进课堂教学效率——以《黄河的开发与治理》一课为例
俞芳
当地地理与高中地理课堂教学的结合问题探究
钱海峰
新课程背景下高中地理高效课堂教学实践
程海军
浅谈高中地理课堂教学与新课改的结合
方玉林
地理教学与课堂调控艺术
史广宇
浅析情境教学模式在高中地理教学中的应用
唐建军
浅谈在思想政治课教学中激发学生学习兴趣
林荣汉
兴趣是最好的老师——浅论如何提高学生学习政治的兴趣
马宇
浅议导入策略在思品课堂中的运用
陆建荣
新课程背景下高中政治构建高效课堂教学漫谈
毛华玮
学生动起来,让课堂变得精彩
毛晓静
激发情感,打造有“温度”的政治课堂
薛美娟
思想品德课案例教学课前准备的策略
钟桂华
高中政治课堂提问要彰显生活化
周荷秀
高中政治教学当注重学生主体性发挥
侯正梅
多媒体教学在初中思品课堂上的运用
夏茂艳
优化提问艺术增添教学魅力
陈兰
高三政治复习有效课堂呈现艺术刍议
顾卿
有效提高高中政治课堂教学高效性的探索研究
郭万平
向课堂要效率——思想品德课堂复习策略
姜杨慧
让学生互动参与思品课堂的思考与实践
芦晓丽
谈初中政治教与学的艺术
黄金星
精设巧问,点亮高中政治课堂——开学第一课教学例谈
刘道宇
提高初中政治教师教学课堂行为浅见
刘丽香
任务型教学模式在初中思想品德教学中的应用
李红虎
浅谈《机械制图》教学中学生空间思维想象能力的培养策略
徐晓燕
扎根乡土润养课程——浅谈本土资源在幼儿园特色发展中的有效利用
倪蕙
贯彻指南要求,让幼儿快乐成长
刘丽菊
架起LearnSite平台,放飞信息技术课堂
邹香永
低年级学生音乐习惯培养的点滴体会
邰皓
有效提问在小学美术课堂中的应用探究
庄美兰
新理念下构建高效信息技术课堂探微
颜丹梅
浅谈《税法》课程教学存在的问题与对策
张琳琳
民办中等职业教育现状及发展政策研究
董宁宁刘晓鹏
浅谈高职土木工程实践教学存在的弊端与改革方案
凌小平
浅析如何做一名优秀的播音主持人
吴迪
新课标下的高中美术教学方法改革思考
吴学勇
如何做好初中班主任
丁立萍
创新少儿图书馆服务工作
茅来娣
用爱浇灌心灵花园——在少先队工作中如何关爱“留守儿童”
方惠娜
生活元素应用于体育教学的实践研究
徐锋
高中生英语自主学习存在的问题
滕小非

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诗歌教学中的诵读与鉴赏

自由的阅读:高中生读书的至高境界

虚实结合 相得益彰

关于培养高中生语文阅读能力的方法研究

做好文言文复习,语文高考更添自信

读写结合,让古诗文教学散发时代的光彩

语文课堂不仅要有温度,更要有深度

牵手写作 读写共赢

培养学生综合学习能力 提升初中语文教学成效

高中语文课堂提问的技巧分析

如何让培智语文课堂充满生命活力

语文课须注重拓展延伸的有效性

试论高中语文教学的目标价值取向

小组合作学习与发展性评价结合

浅析如何培养初中生学习语文的好习惯

浅谈课文美读

语文教学中如何培养学生的写作能力初探

走出高效开展语文多媒体教学的误区

细节描写为中考作文添神韵

曲径通幽 妙笔生花

基于思维导图在高中英语教学中应用的分析

教学相长——小学、初中英语教学衔接方法探讨

浅谈Drama教学法在初中英语教学中的运用

新课标形势下如何进行英语教学

同课异构对于高中英语语法教学的影响

浅谈高中英语听说课教学

浅谈高中英语写作教学中的形成性评价

浅谈小组合作学习在高中英语教学中的实践

高中英语词汇教学的问题与策略

让SABEEH的教学活动为我们创设更有效的英语课堂

高中英美文学体验阅读的教学模式探索

英语教学中教师“退一步”之谈

小议高中英语阅读教学

为学生打开“悦读”之窗

初中英语课中任务型语言教学策略探析——例谈牛津英语8A Unit4

关于初中英语课外阅读的实践与思考

运用形成性评价,促进高中英语教学

如何提高学生记忆英语单词的能力

试论情境模拟在小学英语课堂中的应用

初中英语阅读教学过程中的能力培养与课堂教学实施

新课程下如何培养学生的历史学习习惯

浅谈新课程理念下的历史教学法改革

提高初中历史教学有效性的途径

如何在高中历史教学中提升学生的历史素养

唱响前奏曲 把握主旋律——刍议初中历史新课程导入技巧

高中历史互动情景式教学模式分析

解析高中历史教学中学案导学模式的应用

高中历史教学中如何培养学生的试题解读能力

初中历史教学中德育渗透如何以生为本

高中历史课导学式教学模式初探

如何提高高中历史课堂质量

高中地理课堂教师教学设计能力的分析和培养策略

新课改下如何提升高中地理教学的有效性

浅谈中学地理高效课堂教学的实施策略

有效组织合作学习,促进课堂教学效率——以《黄河的开发与治理》一课为例

当地地理与高中地理课堂教学的结合问题探究

新课程背景下高中地理高效课堂教学实践

浅谈高中地理课堂教学与新课改的结合

地理教学与课堂调控艺术

浅析情境教学模式在高中地理教学中的应用

浅谈在思想政治课教学中激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师——浅论如何提高学生学习政治的兴趣

浅议导入策略在思品课堂中的运用

新课程背景下高中政治构建高效课堂教学漫谈

学生动起来,让课堂变得精彩

激发情感,打造有“温度”的政治课堂

思想品德课案例教学课前准备的策略

高中政治课堂提问要彰显生活化

高中政治教学当注重学生主体性发挥

多媒体教学在初中思品课堂上的运用

优化提问艺术 增添教学魅力

高三政治复习有效课堂呈现艺术刍议

有效提高高中政治课堂教学高效性的探索研究

向课堂要效率——思想品德课堂复习策略

让学生互动参与思品课堂的思考与实践

谈初中政治教与学的艺术

精设巧问,点亮高中政治课堂——开学第一课教学例谈

提高初中政治教师教学课堂行为浅见

任务型教学模式在初中思想品德教学中的应用

浅谈《机械制图》教学中学生空间思维想象能力的培养策略

虚实结合相得益彰

牵手写作读写共赢

培养学生综合学习能力提升初中语文教学成效

曲径通幽妙笔生花

唱响前奏曲把握主旋律——刍议初中历史新课程导入技巧

优化提问艺术增添教学魅力

扎根乡土润养课程——浅谈本土资源在幼儿园特色发展中的有效利用