《文理导航(下旬)杂志》2014年10期晋升思政副主任文章要求

用艺术启迪智慧
苏虹
牵手绘本开启低年级学生阅读之门
周伟丽
高职会计专业“教学做合一”模式下教学目标的探讨
蔡小平
中职学校电子商务专业班级文化建设之我见
陈霞
职高PowerPoint教学中项目教学法的运用
邓详
美术教育视角下职高生不良心理产生的原因分析和教育策略
朱璇
探究光衍射中牛顿圈在军事演习中的运用研究
马骏
关于建构高中班主任班级六维管理模式的探讨
马正光
基于情境的中职生口语交际能力的培养
沙荣妹
信息技术在机械制图教学中的应用探索
石建芳
在中职学校践行“国学教育”之我见
宋辉
注重电教教材建设,保障电教事业稳定发展
田志勇
浅谈如何在中职平面设计教学中培养学生传统文化意识
薛玮玮
我国著名的哈萨克族民间乐器库布孜演奏家及民间艺人简介
张燕
高校学生管理工作信息化建设要点分析
夏轩
论大学英语自主学习
张莎
浅析中职生练技能的一般过程
论文QQ81995535 尹相霞
基于研训一体化的大集备是促使教师专业发展的有效策略
王龙和
志愿者文化在大学生志愿者活动中渗透的再思考
张广琴
成长不烦恼——如何帮助英语学困生
谢静
肥胖:学校体育教学面临的新问题
董建芳
为促进学生的思维发展而教——“奇数与偶数”教学片段例谈
曹彩娟
数学课堂互动交流如何落实到实处
畅惠芳
数学生活化生活数学化
陈德兵
小学数学分层次布置课后作业的尝试及实践
李亚男
“多角度、多层次思维”教学策略的运用研究
陈洪波
把握生成享受课堂——由《送温暖》一课引发的思考
王敏
新课改下如何预设小学数学课后作业,提高学习效率
潘晓燕
让人性化评价在小学数学作业中闪光
侯丽君
力求真实追求高效
刘勇伟
面向问题解决能力培养的小学数学教育游戏设计研究
王声红
巧用数学知识解决生活问题——探讨如何指导学生写“数学作文”的方法
彭秀蓉
小学数学课堂“错误资源”利用研究
刘玉婷
“生本教育”观照下的小学数学教学有效性探讨
范美华
对实施“算法多样化”的几点看法
相平平
小学数学课堂结课策略探析
于宾
浅谈合作学习下的数学课堂评价
王敏
谈谈数学课堂中的语言评价
鱼兆展
细节成就优质课堂
张欣
小学数学渗透思想方法教学的研究
朱鑫鑫
试论小学数学优等生学习兴趣的培养
袁文斌
多管齐下调动学生数学自主学习的内驱力
许建奖
巧下作文评语,激发习作兴趣
曹雪美
读写结合让课堂教学更有效
陈巧新
有效引导,让语文课堂更精彩
陈燕露
让表达成为一种愉悦
崔小凤
小学高年级语文阅读教学之我见
郭盛林
引导学生在对话中学习词语
何春娟
找准细读点,品味真语文
金洁
文本细读在小学语文教学中的应用
沈月娟
有效阅读,让小学语文教学更出色
许乔年
小学语文写字教学浅谈
董春艳
小学写字教学的“五育”与“五忌”
王洁
探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用
韩素
课前演讲——语文教学的一朵奇葩
郎骄丽
引领学生自主阅读形成学生阅读活力思考
徐霞
妙得语文教学之“趣”——《每逢佳节倍思亲》案例评析
王秀萍
试论小学语文阅读教学中实施趣味教学法的积极作用
陆健美
巧妙运用课文插图培养学生语文能力
李静
承上启下巧妙过渡——浅谈学生语文阅读能力的培养
田玮
理读品读悟读——谈人教版五年级下册《桥》一课的阅读指导策略
吴英庆
借助绘本教学合一开启低年级学生阅读殿堂的大门——浅谈绘本阅读
杨希
感受古诗词的馨香——小学古诗词教学有效性策略浅谈
许正春
讲究“留白”艺术为学生提供“驰骋”的“渔场”
袁桂丽
新课标指导下小学语文略读课文教学的研究
张春林
动手画一画,为语文课堂添彩
赵志云
小学语文阅读教学中学生自主讨论方法分析
周婧
运用多媒体优势,提升课堂教学效率
张秀鸿
小学语文阅读教学的重要性及其策略
朱超群
构建生活味的语文课堂
朱梅花
谈语感培养的策略与方法
黄晓晶
探究小学语文教学中读写结合的策略
涂祥露
生活,让英语课堂变得更“鲜活”
陈维娟
巧用故事情景进行音标教学的探究
韩丽丽
基于主题教学模式的小学英语教学平台设计
黄卫东
运用多媒体优势,构建高效英语课堂
黄小玲
浅谈英语有效课堂的实施与评价
孔玲
生活化英语的非凡魅力
李文文
立足单元主题,优化小学英语会话教学
钱霜
从框架语义学角度谈基于语篇的小学英语教学
邱海燕
把英语课堂还给学生——谈“少教多学”在小学英语课堂中的运用策略
施文娟
让学生自由、自然、自主地快乐学习英语
王冬永
创建现实的小学英语课堂教学模式
徐璨
重视课外阅读,发展学生英语能力
王方茹
注重方法,提高效率——构建充满活力的小学英语生态课堂
殷丽亚
例析小学英语导入环节中存在的三个问题
张黎
爱的颜色——小学一年级英语“Colours”教学案例探析
赵敏
浅议如何激发后进生英语学习内驱力
周春兰
让学生在体验中学习——《动物园的运动会》教学设计
黄忠
趣味引路,彰显小学音乐课堂教学精彩
姜洁萍
魅力动漫,活力课堂
李乐
构建音乐教学的“情感场”
钱敏艳
探究小学体育教学方法
俞倩
程序教学法在小学体育教学中的运用
曾斌
巧设情境点亮课堂
卓景芳
小学生缺乏体育兴趣的调查分析与相应对策
李兵
小学《品德与社会》实施开放性教学的方法
王淑玲

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用艺术启迪智慧

牵手绘本 开启低年级学生阅读之门

高职会计专业“教学做合一”模式下教学目标的探讨

中职学校电子商务专业班级文化建设之我见

职高PowerPoint教学中项目教学法的运用

美术教育视角下职高生不良心理产生的原因分析和教育策略

探究光衍射中牛顿圈在军事演习中的运用研究

关于建构高中班主任班级六维管理模式的探讨

基于情境的中职生口语交际能力的培养

信息技术在机械制图教学中的应用探索

在中职学校践行“国学教育”之我见

注重电教教材建设,保障电教事业稳定发展

浅谈如何在中职平面设计教学中培养学生传统文化意识

我国著名的哈萨克族民间乐器库布孜演奏家及民间艺人简介

高校学生管理工作信息化建设要点分析

论大学英语自主学习

浅析中职生练技能的一般过程

基于研训一体化的大集备是促使教师专业发展的有效策略

志愿者文化在大学生志愿者活动中渗透的再思考

成长不烦恼——如何帮助英语学困生

肥胖:学校体育教学面临的新问题

为促进学生的思维发展而教——“奇数与偶数”教学片段例谈

数学课堂互动交流如何落实到实处

数学生活化 生活数学化

小学数学分层次布置课后作业的尝试及实践

“多角度、多层次思维”教学策略的运用研究

把握生成 享受课堂——由《送温暖》一课引发的思考

新课改下如何预设小学数学课后作业,提高学习效率

让人性化评价在小学数学作业中闪光

力求真实 追求高效

面向问题解决能力培养的小学数学教育游戏设计研究

巧用数学知识 解决生活问题——探讨如何指导学生写“数学作文”的方法

小学数学课堂“错误资源”利用研究

“生本教育”观照下的小学数学教学有效性探讨

对实施“算法多样化”的几点看法

小学数学课堂结课策略探析

浅谈合作学习下的数学课堂评价

谈谈数学课堂中的语言评价

细节成就优质课堂

小学数学渗透思想方法教学的研究

试论小学数学优等生学习兴趣的培养

多管齐下调动学生数学自主学习的内驱力

巧下作文评语,激发习作兴趣

读写结合 让课堂教学更有效

有效引导,让语文课堂更精彩

让表达成为一种愉悦

小学高年级语文阅读教学之我见

引导学生在对话中学习词语

找准细读点,品味真语文

文本细读在小学语文教学中的应用

有效阅读,让小学语文教学更出色

小学语文写字教学浅谈

小学写字教学的“五育”与“五忌”

探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用

课前演讲——语文教学的一朵奇葩

引领学生自主阅读形成学生阅读活力思考

妙得语文教学之“趣”——《每逢佳节倍思亲》案例评析

试论小学语文阅读教学中实施趣味教学法的积极作用

巧妙运用课文插图 培养学生语文能力

承上启下 巧妙过渡——浅谈学生语文阅读能力的培养

理读 品读 悟读——谈人教版五年级下册《桥》一课的阅读指导策略

借助绘本 教学合一 开启低年级学生阅读殿堂的大门——浅谈绘本阅读

感受古诗词的馨香——小学古诗词教学有效性策略浅谈

讲究“留白”艺术 为学生提供“驰骋”的“渔场”

新课标指导下小学语文略读课文教学的研究

动手画一画,为语文课堂添彩

小学语文阅读教学中学生自主讨论方法分析

运用多媒体优势,提升课堂教学效率

小学语文阅读教学的重要性及其策略

构建生活味的语文课堂

谈语感培养的策略与方法

探究小学语文教学中读写结合的策略

生活,让英语课堂变得更“鲜活”

巧用故事情景进行音标教学的探究

基于主题教学模式的小学英语教学平台设计

运用多媒体优势,构建高效英语课堂

浅谈英语有效课堂的实施与评价

生活化英语的非凡魅力

立足单元主题,优化小学英语会话教学

从框架语义学角度谈基于语篇的小学英语教学

牵手绘本开启低年级学生阅读之门

数学生活化生活数学化

把握生成享受课堂——由《送温暖》一课引发的思考

力求真实追求高效

巧用数学知识解决生活问题——探讨如何指导学生写“数学作文”的方法

读写结合让课堂教学更有效

巧妙运用课文插图培养学生语文能力

承上启下巧妙过渡——浅谈学生语文阅读能力的培养

理读品读悟读——谈人教版五年级下册《桥》一课的阅读指导策略

借助绘本教学合一开启低年级学生阅读殿堂的大门——浅谈绘本阅读

讲究“留白”艺术为学生提供“驰骋”的“渔场”

巧设情境点亮课堂