《文理导航(下旬)杂志》2016年01期山西正高论文要求

加强家园互动携手共创辉煌——浅谈有效互动促进家园合作实践之良策
黄军军
用特别的爱来关注特别的学生
陈金龙
论道家的重生思想对大学生的生命教育作用
李程
对幼儿师范学校计算机教学的几点思考
崔阳兵
输出驱动假设与大学英语教学改革
柴立夫
浅析流行音乐对当前中国高等音乐教育的影响
戴莹月
基于职业导向的高职英语教学改革研究
范文锋宋方方
拓宽大学生思想政治教育的途径
王鸽
浅析“行知”思想在职业学校日语教学中的运用
王桂英
云南农村义务教育经费保障机制研究
王燕
对新时期高校英语教育创新与发展的思考
项靓陆芳蕊
复杂背景下的运动目标跟踪技术研究
周庆芳
常用翻译技巧在国际学术研讨会开幕式致辞汉译英中的运用实例
赵闯
医学物理学实施全过程考核评价的实践研究
苗丽华隋丽丽
儒家思想与沂蒙精神:大学生地域文化特质的培养策略研究——以临沂大学为
卢燕
浅议如何让幼儿喜欢上绘本阅读
潘俊峰
幼儿园当强化安全管理工作
陈伶俐
智慧追问,将学生数学思维引向深处
刘永玉
小学数学文化校本化实践与思考
出更新
小学数学解决问题方法多样化的分析
陈泗钰
浅谈如何培养学生自主学习数学的能力
陈晓安
多措并举,点燃学生数学创新思维的火花
顾海连
例谈探究性学习的真实意蕴
胡正梅
基于学生已有经验组织有效数学教学活动
蒋宗平
刍议如何在小学数学教学中培养学生的思维能力
李智
多种情境下的小学数学高效教学初探
薛新龙
如何提高数学课堂教学的有效性
宋丽萍
如何进行小学数学有效教学
宋淑珍
浅谈小学生数学学习习惯的培养
苏丽
分析小学数学解决问题教学的现状及策略
许存盼
小学数学课堂教学“轻负高效”策略研究
杨招娣
浅谈小学生数学思维能力的培养
姚素达
浅谈数学教学中小学生观察能力的培养
叶碧云
小学数学教学中如何激发学生学习兴趣
叶静
提高小学生数学阅读能力之我见
张宏璇
且“行”且“思”——小学数学教师专业化发展浅谈
张敏
小学数学教材中“你知道吗”的教学价值及使用策略
张贞
小学数学课堂教学有效性的误区及其成因分析
俞水清
小改变,大智慧,真精彩——小学数学课堂教学策略举隅
陈雨华
小学数学计算教学策略研究
蓝月红
浅论“建构有效课堂问题教学”教学模式
陈春英
营造和谐氛围活力语文课堂
陈爱斌
浅谈低年级识字教学方法
李月琴
浅谈语文教学训练的着力点
陈炳照
新时期做好小学语文课堂教学工作的实践思考
陈丽平
形成学生创新阅读之探微
陈琳
小学诗词的情境教学
陈珑
浅议低年级识字教学
陈秀兰
阅读与写作不可忽视的语文教学两翼
丁慧
浅谈新课改下的农村小学语文教学
范德宝
直面学生的真实起点
吴旭辉
浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法
黄丽玲
创设有效情境激活语文课堂
黄明征
小学语文课堂教学如何渗透核心价值观
李艳
习作因根植生活而精彩
曹荣英
创设写作机会提高写作能力
梁笑金
在习作批改中发挥学生的自主性
廖燕萍吴长华
小学语文阅读教学“对话”初探
刘昌菊
浅谈提高农村小学生语文素养的策略
苏卿南
呼唤“语用”让语文课堂更有效——体现工具性与人文性的和谐
孙永伟
浅析小学语文教学常见问题
吴继柏
激发学习兴趣打造语文高效课堂
王桃花
小学语文教学培养学生提问意识的策略
肖建山
让幼儿读经典,引孩子快乐成长
夏琛
影视资源在小学语文教学中的有效运用
许炤明
小学语文实践能力的培养策略
颜明艺
试论多维有效互动式的小学语文课堂教学
杨维凤
小学精读课文导读策略
张永华
《天火之谜》第一课时教学设计
张旭花
诵诗文品诗情——谈诗韵校园的建设与发展
赵荣
巧妙设计提问提高课堂教学有效性
郑小艺
试析小学语文“教育性”与“趣味性”有机结合的教学模式
郑幼玉
小学语文写作教学存在的问题及其解决措施
黄子扬
试析新课标下小学语文古诗词的人文教育
廖小华
浅谈高中语文的高效课堂教学
徐冬冬
探究小学语文阅读教学的几点思考
徐木长
提高学习的积极性,实现教学的有效性
陈瑞萍
渗透异域文化提升英语素养
丁佳益
问题教学法在小学英语教学中的应用
蓝佐玉
微课在小学生英语自主学习中的运用
梁洁辉
浅谈小学英语有效课堂作业的评价与研究
沈琳娟
体验式教学,打开英语学习紧闭的“心锁”
倪青
新课标下牛津初中英语Reading板块的教学模式探究与反思
张玲
自主课堂下初中英语课堂情境设计研究
周达
对初中英语词汇教学的几点建议
姚泽兵
高中英语阅读课中的词汇教学分析
夏晖晖
小学耐久跑教学策略和注意事项
曹绪其
如何在小学音乐课堂中渗透美育,提高学生音乐素养
丛瑜
论分年龄段线描教学的优点
戴海美
用灵动构建有效课堂彰显美术魅力
洪诗彬
赏析多媒体运用于美术教学
钮云峰
体育游戏在小学体育教学中的作用
许珠玲
基于“繁难内容”,浅谈小学美术教材的破与立
尹永清
构建立体化模式推动美术教学工作
朱岑岑
在实验教学中培养学生的创新能力
汪雪莲

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加强家园互动 携手共创辉煌——浅谈有效互动促进家园合作实践之良策

用特别的爱来关注特别的学生

论道家的重生思想对大学生的生命教育作用

对幼儿师范学校计算机教学的几点思考

输出驱动假设与大学英语教学改革

浅析流行音乐对当前中国高等音乐教育的影响

基于职业导向的高职英语教学改革研究

拓宽大学生思想政治教育的途径

浅析“行知”思想在职业学校日语教学中的运用

云南农村义务教育经费保障机制研究

对新时期高校英语教育创新与发展的思考

复杂背景下的运动目标跟踪技术研究

常用翻译技巧在国际学术研讨会开幕式致辞汉译英中的运用实例

医学物理学实施全过程考核评价的实践研究

儒家思想与沂蒙精神:大学生地域文化特质的培养策略研究——以临沂大学为

浅议如何让幼儿喜欢上绘本阅读

幼儿园当强化安全管理工作

智慧追问,将学生数学思维引向深处

小学数学文化校本化实践与思考

小学数学解决问题方法多样化的分析

浅谈如何培养学生自主学习数学的能力

多措并举,点燃学生数学创新思维的火花

例谈探究性学习的真实意蕴

基于学生已有经验组织有效数学教学活动

刍议如何在小学数学教学中培养学生的思维能力

多种情境下的小学数学高效教学初探

如何提高数学课堂教学的有效性

如何进行小学数学有效教学

浅谈小学生数学学习习惯的培养

分析小学数学解决问题教学的现状及策略

小学数学课堂教学“轻负高效”策略研究

浅谈小学生数学思维能力的培养

浅谈数学教学中小学生观察能力的培养

小学数学教学中如何激发学生学习兴趣

提高小学生数学阅读能力之我见

且“行”且“思”——小学数学教师专业化发展浅谈

小学数学教材中“你知道吗”的教学价值及使用策略

小学数学课堂教学有效性的误区及其成因分析

小改变,大智慧,真精彩——小学数学课堂教学策略举隅

小学数学计算教学策略研究

浅论“建构有效课堂问题教学”教学模式

营造和谐氛围 活力语文课堂

浅谈低年级识字教学方法

浅谈语文教学训练的着力点

新时期做好小学语文课堂教学工作的实践思考

形成学生创新阅读之探微

小学诗词的情境教学

浅议低年级识字教学

阅读与写作不可忽视的语文教学两翼

浅谈新课改下的农村小学语文教学

直面学生的真实起点

浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法

创设有效情境 激活语文课堂

小学语文课堂教学如何渗透核心价值观

习作因根植生活而精彩

创设写作机会 提高写作能力

在习作批改中发挥学生的自主性

小学语文阅读教学“对话”初探

浅谈提高农村小学生语文素养的策略

呼唤“语用”让语文课堂更有效——体现工具性与人文性的和谐

浅析小学语文教学常见问题

激发学习兴趣打造语文高效课堂

小学语文教学培养学生提问意识的策略

让幼儿读经典,引孩子快乐成长

影视资源在小学语文教学中的有效运用

小学语文实践能力的培养策略

试论多维有效互动式的小学语文课堂教学

小学精读课文导读策略

《天火之谜》第一课时教学设计

诵诗文 品诗情——谈诗韵校园的建设与发展

巧妙设计提问 提高课堂教学有效性

试析小学语文“教育性”与“趣味性”有机结合的教学模式

小学语文写作教学存在的问题及其解决措施

试析新课标下小学语文古诗词的人文教育

浅谈高中语文的高效课堂教学

探究小学语文阅读教学的几点思考

提高学习的积极性,实现教学的有效性

渗透异域文化 提升英语素养

问题教学法在小学英语教学中的应用

微课在小学生英语自主学习中的运用

加强家园互动携手共创辉煌——浅谈有效互动促进家园合作实践之良策

营造和谐氛围活力语文课堂

创设有效情境激活语文课堂

创设写作机会提高写作能力

诵诗文品诗情——谈诗韵校园的建设与发展

巧妙设计提问提高课堂教学有效性

渗透异域文化提升英语素养

用灵动构建有效课堂彰显美术魅力