中小学管理
来源:本站原创 更新:2017/1/20 字体:
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有多少教育可以重来?
沙培宁;“教-学-评一致性”:意义与含义
崔允漷;夏雪梅;“教-学-评一致性”给课堂带来了什么?
张菊荣;变革教研活动,让“教-学-评一致性”思想落地生根
周建国;目标导向下“教-学-评一致性”的课堂设计
蒋银华;课堂现场的“教-学-评一致性”——以“解决问题的策略——替换”一课的
吴晓亮;领导理论:为办学管校提供高位引领
张新平;学校管理研究2012年度发展报告——2012年《中小学学校管理》论文
林清华;专访佐藤学:“学习是相遇与对话”
曾国华;于莉莉;实践·实践哲学与教育——全国教育哲学第十六届学术年会综述
许丽艳;为学生构筑安全无忧的“流动校舍”:把《校车安全管理条例》落到实处——
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杨志成;新学具研发:成就学生学习方式转变
王红顺;提高教师队伍质量:国际教育竞争的核心要素——全国教师工作会议精神解读
许 论文QQ81995535 涛;反思的力量有多大,教育就能走多远
刘艳萍;生理疲乏:影响农村中小学教师职业发展——对近千名农村中小学教师职业倦
苏红;农村寄宿制学校教师资源配置要满足学生的特殊需求
杨兰;“友善用脑”的校本化经验:基于学情调查的课堂变革
刘晓昶;为学生规划假期体验课程
李希贵;用数学思想方法管理假期生活
李希贵;一所让人迷恋的学校
孙金鑫;谢凡;追求自然本真的教育——美国康州尼弥高中印象
柳袁照;游刃于复杂的教育现实中——《学校管理者的五堂必修课》前言
曾国华;教育国际化:创中原教育发展新路
郭勤学;令人感动的攻坚之举
陶西平;2012年中国教育热词
2012年中国教育语录
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