中华活页文选(教师版)
来源：本站原创 更新：2017/1/23 字体：
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让思想在“自由发表”中建树
王栋生;如何应对江苏语文高考中的探究题
孙红;高三语文备考的“务实”与“务虚”
方双寿;转变作业观念 落实“轻负高效”
何士海;高家湘;浅谈语文教学中快乐机制的引进
张玉英;让创造性思维的火花照亮文言课堂
朱晓莉;初中语文诗歌教学中实施情感教育的策略
占家明;也谈对话阅读教学
孙晋英;诵读:文言文教学中不可或缺的一环
张莉;“生本”理念下文言文教学模式的探究
林敏;浅谈阅读教学“主问题”的设计——以《林黛玉进贾府》一文为例
李凤莲;用美引领求知的心灵——浅谈初中语文课本里的美
陆兆红;初中语文古诗文阅读的文化定位
侯金奎;文学作品教学三部曲
殷云新;向琅琅书声要效率
沈伟伟;另辟蹊径教诗词——初中诗词插图教学法漫谈
唐甜甜;李震海;高中语文教学中如何培养学生的现代文阅读能力
陈茹;提高教师教学能力的有效方法
陈素萍;联系教材与作文——以苏教版高一教材为例
赵丹;借助作文讲评课提高学生写作水平
王霞光;利用教材激活作文教学
谢海霞;注重语言积累 提高语文能力
朱永超;打造高效课堂 引领课程改革——信息技术与语文课程的整合
杨菊;语文课堂教学情境设计应该注意的问题
吴新奎;让学生轻轻松松上语文课
陈瑛;“语文味”才是语文课堂的真味
张静;还课堂书声琅琅 让语文情韵悠悠
唐余富;语文课堂因等待而精彩
余岳云;横看成岭侧成峰 远近高低各不同——高中语文多媒体教学面面观
黄道亮;创设情趣语文 追求有效课堂
刘正奎;准确定位角色 有效实施探究
谢政满;让初中语文课堂精彩起来——浅谈导入方法的设计
常桂明;琢磨语言文字 改良语文课堂——浅谈 论文QQ81995535 “同义学说”在语文课堂教学中的意
陈亦蓉;《荷塘月色》中“我”的三种角色
王家康;“曾几何时”误用到几时
金灵芝;是悲悯还是批判?——《我的叔叔于勒》主旨还原
缪亚琴;走进语言文字 感受语文本色——对全国语文课堂教学展示评比特等奖《炮
陆丽清;黄昏有大美——季羡林先生散文《黄昏》赏析
万晓勤;论鲁迅《呐喊》与《彷徨》中第一人称的灵活运用
金晖;中华书局新书推介
“中小学传统文化教育实践研究”课题2012年会圆满举办
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