中学数学月刊
来源：本站原创 更新：2017/1/25 字体：
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有效教学:既要让学生学会,更要让学生会学——一次自学辅导课的设计案例
陈江辉;对数学试卷评分的一点建议
王金才;高考数学试卷中的“五大基本能力”探析
刘绿芹;在游戏中发现 在研究中升华——高中生数学学习方式转变的实践与思考
陈小红;丰富生活经历 促进数学教学
周明娟;“曲线和方程”的教学设计与体会
刘飚;二项式定理的探究教学
金敏;“垂线”的教学设计与思考
周国强;知识自主建构 课堂别样精彩——“归纳推理”教学案例
杨春松;话不在多 有效就行——对数学教学语言设计的思考
杨家党;林光来;谈数学课堂教学中的审题教学
陈媛; 论文QQ81995535 “问答”哪得清如许 为有“探析”活水来
何建东;如何引导学生参与数学课堂教学活动
王桂喜;适合“创设合理情境”的知识点教学建议
梁家斌;两道高考压轴题的统一引申与推广
邹生书;通过反思提高解决问题的能力
李庆春;向量中一个“等值定理”及应用
石宏斌;用线性参数求多元函数最值三例
丁万波;把握问题本质 开展变式训练
展国培;一题八法五联想——展开联想的翅膀
王颖;2009年初中数学联赛(四川)初赛试题5的探究
王伯龙;2007年高中数学联赛(江苏)复赛试题2的再研究
胡云浩;这样的高考题是否公平——谈2010年福建高考文科第16题
贺平;谢丽萍;两位既熟悉又陌生的统计学家
傅珏生;沟通两个经典问题的联系
安振平;先排除再分类解决2011年苏州市中考第26题
刘恋;欢迎订阅与新课程标准配套的“高中数学教学与测试”系列图书(2011版
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