中学数学月刊
来源：本站原创 更新：2017/1/26 字体：
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质性研究的解析与释误
朱雁从“原型定向”到“原型内化”——“物体位置的确定”教学实录与反思
孙朝仁乱花渐入迷人眼 整合要素是关键——谈谈如何选择教学方法
陈平从概念生成到概念理解的过程——以“随机事件的概率”为例
王刚 陶煜瑾让探究成为数学教学新常态
刘燕让数学课“动”起来——基于数学实验室网络环境下的“导数的应用”教学案
王永凯教材中两则新课引入之我见
洪文林 张仁端例题二次“打磨”,课堂实效彰显──以“点、直线、平面之间的位置关系”
石亮基于“逻辑链”构建视野下的数学教学设计
方均斌 蒋丰盈 黄琳婕 胡琼琼基于“理解数学”的教学设计——以“一元二次方程(第1课时)”为例
杨广清“常见函数的导数”课堂实录与评析
胡容锁让陈题焕发青春 促思维展翅飞翔——一道练习题的教学实录及感悟
杨森 李海军一部三角学教材中的数学史
汪晓勤数形结合漫谈
李平龙等差数列中几种不求首项和公差的解题策略
阎硕2014年安徽数学理科卷第21题的解法探究
谢鹏洋一道填空题的多角度赏析
戚有建《数学教育学报》信息技术类论文载文分析与启示
顾晓峰Carlson不等式的妙用
盛锦星多道解析几何试题所蕴含统一结论的探究
蔡玉书 王耀从江苏高考谈应用题突破策略
胡文靖一道竞赛题的本质探究
陆建根2015年高考江苏省数学卷试题及参考答案
论文QQ81995535
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