《作文成功之路(下)杂志》2014年08期是教育职称核心期刊吗

亲情无价
王珠灵
有一种美德叫诚信
王汉阳
诚信是金
王桂梅
中国梦,不是梦
王轩敏
心会跟爱一起走
张晓莉
《论语》对语文教学实践的指导意义
管笑妍
结合画面文化指导小学生作文
徐金妹
语文知识“随文教学”需有“度”
戴志梅
看茶园,听茶歌
柯书晴
小学语文教学中学生探索精神的培养
徐翠
浅探初中语文教学中生活化积累的有效策略
钟小灵
开放作文教学,放飞学生心灵
王树生
浅谈语文教学模式改革
于秀晶
小学作文教学中“模拟情境”创设策略探讨
赵敏学
探讨如何强化高中作文有效指导
陈娇
浅谈初中语文作业布置存在的问题及其对策
林莽
心理学背景下的作文教学
惠大雪
小学作文点评课的有效教学策略
张丽
应用思维导图优化小学作文教学研究
肖龙成
基于多媒体信息技术的教学在语文学科中的合理应用
笪玲
浅析学前教育的重要性
夏俊霞
浅谈幼儿教师的语言魅力促进幼儿语言能力发展
谢丽艳
浅探激发与培养初中生写作兴趣的有效策略
钟娟英
多媒体应用下的小学语文教学策略探析
黄华
浅谈初中语文写作的重要性
白振远
个性化表达——小学作文有效教学的利器
赵云燕
语文教学中使用多媒体技术的优势
刘春四
让作文教学走进生活
陈刚
初中语文教学中情境教学法的应用研究评析
陈蓉蓉
增强课外拓展强化语文教学
虞秀兰
引领学生吐露真情,张扬个性
赵年英
浅探农村初中语文教学存在的问题及其对策
袁冠斌
叶圣陶语文教育思想指导下的作文教学
魏莉
怎样引导小学生进行仿写训练
马承波
随文识字中的起承转合初探——以《乌鸦喝水》一课的教学与反思为例
黄慈翔
走过那座桥
王雅萍
课改,谨防“和尚念歪了经”
徐春燕
简述初中语文教师教学能力与发展策略分析
刘远清
以《荷塘月色》为例谈高中语文审美教学策略
刘源
课堂小练是提高初中语文教学效果的有效途径
吴春胜
俯身体察跌宕情思——“家乡”现代诗写作指导
宋建东
中考作文复习策略探究
薛焕香
浅谈思维导图在小学高年级语篇教学中的运用
张娟
我为高中语文作文开药方——谈高中语文作文之通病及良药
沈俊
初中生作文存在问题及应对办法
张明德
英语学习效率的提高源于方法的优化
孙红梅
小学作文“支架问题”教学探讨
赵海艳
职业中学美术教学中美术语言的应用策略研究
王聪
将感恩进行到底
洑红英
如何做一个优秀的班主任
彭天竹
“授人以鱼”不如“授人以渔”
黄卫娟
紧扣材料缘事而发——新材料作文题型下议论文开篇引题技巧
茆诗磊
信息网络对中学生思想政治教育工作的影响及对策研究
王凯敏
独二代的成长档案发展评价思考
冯义芳
该出手时就出手,该放手时就放手——浅谈园长的“糊涂”艺术
钟宝花
钢琴学习离不开好习惯的养成
徐欣
关于语文教师备课的点滴思考
王金芹
真心对待收获真诚
钱佳
本体性阅读教学:教语文,而不是教课文——小学语文本体性阅读教学的研究
李洋
浅谈小学低年级阅读如何有效开展的综合实践活动
唐倩
高中语文教学中培养学生个性化阅读的意义与作用研究
房仁桂
如何提高学生的阅读能力
彭天竹
多元解读——有效阅读的推进器
薛红文
构建高效阅读课堂
陈桂红
探讨初中语文朗读教学的优化
周士干
初中语文阅读教学中巧抓“特征”施教的尝试
谢鹏
小学英语课堂游戏设计三要素
张韵倩
生活化教学方式在初中语文课堂教学中的运用
鄢俊洪
紧扣文本,挖掘主题——以《一滴眼泪换一滴水》为教学案例
徐利娟
探索高中语文课堂素质化教学的新途径
韩晓夏
初中语文课堂提问探微
张婧
增强教学趣味,构建高效课堂
张野军
实施课堂文化渗透弘扬民族文化精魂
王力群
从知识的讲堂走向情思的圣殿——初中小班化文言文教学“三三”模式探索
林来建
让“课前5分钟”增添语文教学的魅力
温圣华
苏教版初中语文多元智能综合性课堂构建研究
沈军
让议论文写作从规范开始——高中生议论文写作教学案例
丁红霞
正视习作问题,“对症下药”找到源头活水
曾惠玲
初中议论文教学学情分析及方法研究
王淑华
采得百花方成蜜——浅谈新课程背景下如何有效使用日记提高学生语言运用能
朱秀华
探讨如何有效进行初中英语书面表达教学
刘志芳
浅谈职业中学学生英语写作教学
陈彩琴
例析记叙文写作中的逻辑思维
李凯
欲施于人先改己观——高中艺术班教师作文教学改革的具体尝试
王勇霞
小学生自学能力现状与思考
马琼
论思品课在小学教育中的重要性
王淑梅
农村小学英语教学存在的问题与对策
陈婧
新课改,给学生撑起一方自由的天空
李俊英
浅谈高中阅读教学和写作教学的渗透策略
陆春芳
《有一座山叫紫帽》的得与失
刘节约
如何培养幼儿的美术欣赏与绘画能力
何红霞
论小学科学的教学方法及重要性
陈桂娟
小学语文中对于作文教学有效性的研究
韩平英
让孩子在快乐轻松中享受写话的乐趣
刘娟
加强整合适时强化——浅谈学校德育活动的有效开展
钱军
高中文言文教学的困惑及其对策
周燕
不畏错误遮望眼,巧建错题整理本——小议语文错题本的建立及使用
徐丽娟
追寻基于儿童视角的作文教学
陈画画
语文课堂互动教学模式浅谈
赖开霜
论文QQ81995535
浅谈初中语文课程中标点符号的重要作用
何慧
打预防针
苏银柳
梦想的力量
苏丽阳
我也学雷锋
张哲鑫
我和老爸比摘菜
裴雪玲
家乡的茶——“铁观音”
李颖茹
童年印象
陈嘉瑶

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亲情无价

有一种美德叫诚信

诚信是金

中国梦,不是梦

心会跟爱一起走

《论语》对语文教学实践的指导意义

结合画面文化指导小学生作文

语文知识“随文教学”需有“度”

看茶园,听茶歌

小学语文教学中学生探索精神的培养

浅探初中语文教学中生活化积累的有效策略

开放作文教学,放飞学生心灵

浅谈语文教学模式改革

小学作文教学中“模拟情境”创设策略探讨

探讨如何强化高中作文有效指导

浅谈初中语文作业布置存在的问题及其对策

心理学背景下的作文教学

小学作文点评课的有效教学策略

应用思维导图优化小学作文教学研究

基于多媒体信息技术的教学在语文学科中的合理应用

浅析学前教育的重要性

浅谈幼儿教师的语言魅力促进幼儿语言能力发展

浅探激发与培养初中生写作兴趣的有效策略

多媒体应用下的小学语文教学策略探析

浅谈初中语文写作的重要性

个性化表达——小学作文有效教学的利器

语文教学中使用多媒体技术的优势

让作文教学走进生活

初中语文教学中情境教学法的应用研究评析

增强课外拓展 强化语文教学

引领学生吐露真情,张扬个性

浅探农村初中语文教学存在的问题及其对策

叶圣陶语文教育思想指导下的作文教学

怎样引导小学生进行仿写训练

随文识字中的起承转合初探——以《乌鸦喝水》一课的教学与反思为例

走过那座桥

课改,谨防“和尚念歪了经”

简述初中语文教师教学能力与发展策略分析

以《荷塘月色》为例谈高中语文审美教学策略

课堂小练是提高初中语文教学效果的有效途径

俯身体察 跌宕情思——“家乡”现代诗写作指导

中考作文复习策略探究

浅谈思维导图在小学高年级语篇教学中的运用

我为高中语文作文开药方——谈高中语文作文之通病及良药

初中生作文存在问题及应对办法

英语学习效率的提高源于方法的优化

小学作文“支架问题”教学探讨

职业中学美术教学中美术语言的应用策略研究

将感恩进行到底

如何做一个优秀的班主任

“授人以鱼”不如“授人以渔”

紧扣材料 缘事而发——新材料作文题型下议论文开篇引题技巧

信息网络对中学生思想政治教育工作的影响及对策研究

独二代的成长档案发展评价思考

该出手时就出手,该放手时就放手——浅谈园长的“糊涂”艺术

钢琴学习离不开好习惯的养成

关于语文教师备课的点滴思考

真心对待 收获真诚

本体性阅读教学:教语文,而不是教课文——小学语文本体性阅读教学的研究

浅谈小学低年级阅读如何有效开展的综合实践活动

高中语文教学中培养学生个性化阅读的意义与作用研究

如何提高学生的阅读能力

多元解读——有效阅读的推进器

构建高效阅读课堂

探讨初中语文朗读教学的优化

初中语文阅读教学中巧抓“特征”施教的尝试

小学英语课堂游戏设计三要素

生活化教学方式在初中语文课堂教学中的运用

紧扣文本,挖掘主题——以《一滴眼泪换一滴水》为教学案例

探索高中语文课堂素质化教学的新途径

初中语文课堂提问探微

增强教学趣味,构建高效课堂

实施课堂文化渗透 弘扬民族文化精魂

从知识的讲堂走向情思的圣殿——初中小班化文言文教学“三三”模式探索

让“课前5分钟”增添语文教学的魅力

苏教版初中语文多元智能综合性课堂构建研究

让议论文写作从规范开始——高中生议论文写作教学案例

正视习作问题,“对症下药”找到源头活水

初中议论文教学学情分析及方法研究

采得百花方成蜜——浅谈新课程背景下如何有效使用日记提高学生语言运用能

增强课外拓展强化语文教学

俯身体察跌宕情思——“家乡”现代诗写作指导

紧扣材料缘事而发——新材料作文题型下议论文开篇引题技巧

真心对待收获真诚

实施课堂文化渗透弘扬民族文化精魂

欲施于人先改己观——高中艺术班教师作文教学改革的具体尝试

加强整合适时强化——浅谈学校德育活动的有效开展